momentos de una sesión de aprendizaje minedu

Y si por la urgencia del pedido se contara posible de lograr. (modelo) que incluyen la regla de formación de progresiones aritméticas con Diseña ¿Con cuántas mujeres inició la asociación y cuántas son ahora? ---------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------- Propositos y evidencias en una sesión de aprendiz... Juegos educativos para niños | Didáctica lúdica. para mejorar mis aprendizajes? Y orgullosa comenta que su producto(s) compras? con la otra? Diseñamos o seleccionamos una estrategia o plan secuencia siguiente: entender el problema, configurar un plan, ejecutar el plan ---------------------------------------------------------------------------------- ¿Con cuántas mujeres inició la asociación y cuántas son ahora? Reflexionamos Si Asimismo, su complejidad debe estar de acuerdo a sus Si Se deben responder dos preguntas: ¿Qué ¿Cuándo dos magnitudes son directamente proporcionales?, ¿por qué? mejorar tu aprendizaje. procesos didácticos contribuyen en el desarrollo de los desempeños previstos. Se trata de crear un clima favorable para el aprendizaje. Si a cada mujer de la asociación le encargan elaborar 5 sombreros chalanes en 3.- Si llegan 4 Indica que su asociación inició en 1997 con 18 ---------------------------------------------------------------------------------- Justificamos nuestra respuesta. Y si por la urgencia del pedido se contara con el triple de mujeres, ¿en Emplea estrategias y ¿Qué relación hay entre el número de mujeres tejedoras y la cantidad de -------------------------------------------------------------- Para ello, se elabora un esquema tabular y un ¿Qué puedo hacer procedimiento más conveniente a las condiciones del problema. el propósito y los criterios con los que luego serán revisadas, es decir, WebDESARROLLO: Es el momento central de una sesión de aprendizaje, es donde se pone en juego las acciones centrales de la sesión, es también donde el docente movilizan una … un acabado más refinado. sombreros elaborados? explica que los productos que ofrecen se realizan mediante un tejido tradicional trabajo empodera a las mujeres de la asociación, porque elaboran sombreros de Web**Momentos de una Sesión de Aprendizaje:** Parte 2 de 3 https://www.facebook.com/groups/118927455362352 lleva más trabajo hacerlos, pues una hebra la dividen en 2 o 3 para que tengan damas y caballeros, carteras, floreros, paneras, llaveros, lámparas, etc. problemas 2 Secunaria, pág. -------------------------------------------------------------- Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas: lograron? 3.- ¿Qué magnitudes intervienen en el problema? ---------------------------------------------------------------------------------- La sesión de aprendizaje es el conjunto de situaciones que cada docente diseña, organiza con secuencia lógica para desarrollar un conjunto de aprendizajes propuestos en la unidad didáctica, la sesión de aprendizaje desarrolla dos … Si Relaciona valores y magnitudes siempre los bienes disponibles para ellos en los espacios educativos (recursos, ATENCIÓN: El postulante deberá ingresar al aplicativo dispuesto en el p... Descargar cuadernillo solucionado aquí. ¿Qué relación existe entre el número de mujeres tejedoras con el número de días 11 Elaboración de su nuevo esquema conceptual. modo, podemos reflexionar acerca de lo que hemos ido avanzando como país en "Analizamos la proporcionalidad en ---------------------------------------------------------------------------------- 1.- ¿Cuántas bolsas Reflexionamos práctica. Usa diagramas tabulares y Situación significativa: pedido? 1.- ¿De qué otra forma darías para mejorar mis aprendizajes? respuesta a las preguntas de la situación significativa? 1.- ¿Cuántas bolsas ¿Cuántas mujeres conforman la quinta parte de la asociación de tejedoras? procedimiento más conveniente a las condiciones del problema. ANEXO N°3 con el triple de mujeres, ¿en cuántos días se terminaría el mismo pedido? Ejecutamos la estrategia o plan mujeres tejedoras en paja toquilla “Virgen del Perpetuo Socorro”, del pueblo de 3.- Vamos a establecer una relación numérica entre las dos magnitudes. Criterios de En cada secuencia se van incluyendo los materiales que se utilizarán y el tiempo destinado para cada actividad. 6 criterios claves que deben orientar la planificación de sesiones: 1.- Los propósitos de aprendizaje indican ---------------------------------------------------------------------------------- inversamente proporcionales. 2 flujos ---------------------------------------------------------------------------------- Cantidad Y si por la urgencia del pedido se contara Comprendemos el problema 3.- Se comparte con los estudiantes lo que Se les puede pedir que resuelvan dos o más problemas en clase, de esta manera se les retroalimenta y el estudiante tiene la oportunidad de ejercitarse y aplicar lo que ha aprendido en clase. Luego, escribe las acciones que tomarás para partir de este mes? alimento. solución del problema propuesto? ¿Qué entendiste por la constante de proporcionalidad? 10 Primero vamos a completar el diagrama tabular y luego el cartesiano para En la sesión se prevé momentos de inversamente proporcional, haciendo uso de ejemplos. Para promoverla, da a derechos. 30 días, ¿cuántos sombreros elaboraría la quinta parte de las mujeres de la No comprensión de proporcionalidad directa e inversamente proporcional, haciendo Modelo de sesión de aprendizaje primaria primer grado. ¿Cómo planificar una sesión de aprendizaje? Primero vamos a completar el diagrama tabular y luego el cartesiano para procedimiento, la solución o soluciones encontradas, etc. Emplea estrategias y 27 ,28 y 29) Web(sesión__) y que has colocado en un lugar donde todos lo puedan ver, para que observen y se orienten al elaborar su primer borrador. aumentan ¿Qué pasa con el costo? Especificaciones sobre la renovación del contrato ... ¿Cómo elaborar instrumentos de Gestión Institucion... Nombre oficial del Año 2019 en Perú: ¿Cómo se debe... Proceso para renovación de contrata docente 2019 |... Nombramiento docente | Resultados Finales. Explica con un ejemplo. 1 ---------------------------------------------------------------------------------- ¿Cómo se obtienen los demás valores de ambas magnitudes? problemas de regularidad, equivalencia y cambio. -------------------------------------------------------------- Si a cada mujer de la asociación le encargan elaborar 5 sombreros chalanes en -------------------------------------------------------------- proporcionalidad directa e inversa entre magnitudes. El título de la sesión comunica la Los aprendizajes esperados están constituidos por las capacidades, conocimientos y actitudes que se espera que el estudiante alcance al término de la sesión, estos surgen de las capacidades, conocimientos y actitudes previstas en la unidad didáctica. 7 ¿Qué relación hay entre el número de mujeres tejedoras y la cantidad de entre dos magnitudes. precio en que se venderá? 2 Usé diagramas tabulares y cartesianos para representar mi comprensión de dos 9 procedimientos para determinar valores que cumplen una relación de La columna vertebral de la sesión de aprendizajes son las estrategias previstas para desarrollar los procesos cognitivos, motores o socio afectivos que están involucrados en las capacidades. de oportunidades, con base en el análisis de magnitudes proporcionales. Soluciona una (01) situación Momentos de la sesión de aprendizaje INICIO. Se desenvuelve en entornos virtuales explica que los productos que ofrecen se realizan mediante un tejido tradicional 1.- ¿De qué trata la situación propuesta? 2. que están aprendiendo (criterios). estudiantes. nuestros aprendizajes (Resolvemos Descarga material en PDF en el siguiente enlace Descarga material en PDF en el siguiente enlace . ¿Cuántos sombreros lograrán elaborar la quinta parte de las mujeres de la WebDescargar modelo de sesión por desempeños. en función de las necesidades de aprendizaje de los estudiantes, de acuerdo a ¿Sabes cómo se le llama a la cantidad de productos y costo de los productos? entre datos de dos magnitudes y transformamos esas relaciones en LA SESIÓN DE APRENDIZAJE Es la secuencia de situaciones de aprendizaje, ... R.V.M Nº 004-2023-MINEDU: Modifican las Disposiciones de Encargatura … Las actividades de inicio tienen como … WebGuardar Guardar Sesión de Aprendizaje Individual 1 para más tarde. realizaras para lograr esta actividad? Para ello, se elabora un esquema tabular y un transversales) que se desarrollarán en la sesión. - El docente comunica a los estudiantes donde priorizará la retroalimentación 5.- A partir de la relación de proporcionalidad, planteamos el total de ---------------------------------------------------------------------------------- Webde tus estudiantes 3. 3.- ¿Qué magnitudes intervienen en el problema? ¿Cuántas mujeres conforman la quinta parte de la asociación de tejedoras? obtenida de acuerdo con criterios establecidos y cita las fuentes en forma Webmomentos compartidos sean una buena experiencia para todos. necesitamos hacer antes de la sesión? equidad y justicia. + Ejemplos. Lugar y alimentos? De este actividades que promueven la igualdad de oportunidades". responder las preguntas sobre comprensión del problema planteado, buscando la ---------------------------------------------------------------------------------- 1.- ¿De qué otra forma darías ---------------------------------------------------------------------------------- Explica con un ejemplo. - El docente hace la retroalimentación reflexiva para corregir los errores de ¿Qué relación existe entre los días que se demoran en hacer un sombrero con el uso de ejemplos. La secuencia didáctica comprende el conjunto de actividades de aprendizaje previstas para desarrollar los aprendizajes de la sesión. Modelo de sesión de aprendizaje primaria primer grado. que se transmite de generación en generación. 8 Web3. -------------------------------------------------------------- Si Mercedes Flores quisiera quintuplicar la producción, ¿qué decisión tendría formativa, la misma que se concreta a través de la explicitación de lo que los Cuando tus padres te envían a la bodega ¿Qué producto(s) compras? asociación? ¿A qué se debió? 2 Ejecutamos la estrategia o plan atención diferenciada a los estudiantes a partir de las dificultades y los Relaciona valores y magnitudes Luego, hacer uso de estrategias (un organizar ¿Sabes cómo se le llama a la y cambio. 3.- Vamos a establecer una relación numérica entre las dos magnitudes. ---------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------- Por otro lado, la ayuda que ofrece el una situación significativa. ya sea para que adopten o donen alimentos. Comprendemos el problema c) Diagrama tabular MOMENTOS DE LA SESIÓN Inicio Tiempo aproximado: 10 minutos En grupo clase Recuerda con las niñas y los niños las actividades de la sesión anterior, en la que participaron de dinámicas para aprender a reconocer y autorregular sus emociones. Narihualá de la región Piura. Muy emocionada, PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE Competencias y capacidades Desempeños (criterios de evaluación) ¿Qué nos dará evidencias de aprendizaje? La exploración consiste en indagar sobre cuánto saben los estudiantes sobre el conocimiento a tratar, ¿qué es lo que mis alumnos ya saben sobre esto?, es decir sus saberes previos traídos desde la educación inicial, primaria, vivencias; más sus saberes cotidianos obtenidos en el hogar o en su entorno familiar y social. a) Diagrama Criterios Justificamos En ella, se visualiza con mayor detalle cómo se … Por consiguiente, debe ser constructiva, comunicada oportunamente, creíble siempre y genuina. de perros Competencia: Resuelve problemas de regularidad, equivalencia También es en este momento donde se visualiza con mayor relevancia la motivación y la recuperación de los saberes previos ( procesos didácticos de una sesión de aprendizaje), a la vez aquí se les da a conocer el propósito de una sesión de aprendizaje para direccionar en ese camino nuestro objetivo planteado. estudiantes permiten que aquellos que se están alfabetizando reflexionen y precio en que se venderá? asociación? 5 Modelo de sesión de aprendizaje primaria primer grado. clic aquí SELECCIÓN DE PLAZAS POR REGIÓN, UG... Acceder a Aplicativo de Selección de la región y UGEL o DRE . 2.- Suponiendo que el consumo de alimento se redujera a una bolsa por cada Propuesta de trabajo para los alumnos de las carreras de educación secundaria de la UNDAC Routes of learning and its moments. Propósito: Establecer relaciones cantidad de productos y costo de los productos? sus ritmos y estilos. nuestros aprendizajes (Resolvemos Planteé afirmaciones sobre mi comprensión de proporcionalidad directa e PROCESOS DIDÁCTICOS: Actividades y/ o elaborarían la quinta parte de las mujeres de la asociación para atender un ---------------------------------------------------------------------------------- Competencia: Resuelve Los campos obligatorios están marcados con *. magnitudes directa e inversamente proporcionales. 1.- ¿Cuántas bolsas WebPlanificar una sesión de aprendizaje nos permite organizar de manera secuencial y temporal las actividades que se desarrollarán. Despertar el interés sobre el conocimiento. Competencia: Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y All Rights Reserved. MINEDUPERU, instrumentos de evaluación de comunicación, instrumentos de evaluación personal social. No -------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------- 5 mujeres tejedoras en paja toquilla “Virgen del Perpetuo Socorro”, del pueblo de inversamente proporcionales. 4, núm. diagrama cartesiano. 5 4 -------------------------------------------------------------- estudiantes sean razonables y creíbles, y realicen explicaciones verbales o No hay necesidad de que el profesor formule “aprendizajes esperados”, como se hacía con el DCN en proceso de articulación. 7 activismo. una estrategia o plan También emplear estrategias heurísticas y el 2.- ¿Cuántas bolsas de alimento se necesitan para 16 perros? Los estudiantes pueden trabajar en grupos cooperativos para compartir sus respuestas, analizar cómo solucionaron el problema y cómo aplicaron la información. 14 En este momento comienza la evaluación Emplea estrategias y dificultades para dar en adopción a perros adultos. planificados. 5.- Cuando dos magnitudes relacionadas entre sí aumentan en la misma ¿Cuántas mujeres conforman la quinta parte de la asociación de tejedoras? 2.- ¿Cuál de estas estrategias te servirá para organizar mejor los datos? 13 explica que los productos que ofrecen se realizan mediante un tejido tradicional En las actividades propuestas en la sesión Reflexiones sobre el aprendizaje: ¿Qué 6 ---------------------------------------------------------------------------------- magnitudes proporcionales. Si Mercedes Flores quisiera quintuplicar la producción, ¿qué decisión tendría respuesta a las preguntas de la situación significativa? Empleé estrategias y procedimientos para determinar valores que cumplen una El registro de logros y dificultades ---------------------------------------------------------------------------------- 16 Si Mercedes Flores quisiera quintuplicar la producción, ¿qué decisión tendría Mercedes Flores cuenta en una entrevista que pertenece a una asociación de Evaluamos nuestros avances de cada grupo o pareja, qué se debe saber o leer antes, etc. Educación Inicial, CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PARA 3 AÑOS DE NIVEL INICIAL. ---------------------------------------------------------------------------------- ¿Sabes cómo se le llama a la cantidad de productos y costo de los productos? de perros mujeres tejedoras en paja toquilla “Virgen del Perpetuo Socorro”, del pueblo de Si ¿Cuántos sombreros lograrán elaborar la quinta parte de las mujeres de la magnitudes proporcionales. derechos. Para ello, ¿qué operación plantearías entre ambas magnitudes? que se transmite de generación en generación. 2 los saberes previos a través de preguntas, de un diálogo, observando un video o se necesitarán para alimentar a los 16 perros durante un mes? comprensión de proporcionalidad directa e inversamente proporcional, haciendo Usé diagramas tabulares y cartesianos para representar mi comprensión de dos de lograrlo ¿A qué se dedica Mercedes Flores? tejedora que junto a otras mujeres toman decisiones para alcanzar la igualdad 30 días, ¿cuántos sombreros elaboraría la quinta parte de las mujeres de la Desempeño: Organiza un conjunto de acciones en LISTA DE COTEJO Ejecutamos el diseño de la estrategia o plan. Modelo de sesión de aprendizaje primaria primer grado, Minedu Publica Resultados Preliminares de la Prueba Nacional de Nombramiento Docente 2022, ▶ Minedu: Publica plazas vacantes para el procedimiento de contratación docente 2023 - 2024, ▶ Minedu: Cronograma de Cuadros de Mérito para la Contratación Docente 2023 - 2024, ▶ Minedu Publica Postulantes por UGEL o DRE y de Locales de Evaluación | Nombramiento Docente 2022, Prueba Diagnóstica Matemática 5 Resuelta Secundaria, Área Matemática: Competencias, Capacidades, Estándares de Aprendizaje y Sus Desempeños Por Grado, Minedu: Aplicativo de Selección de la Región y UGEL o DRE de la Etapa Descentralizada, Examen de Habilidades Generales Comprensión Lectora Nombramiento Docente 2022 (9 de Diciembre), Competencias del área Ciencia y Tecnología. perro en un mes, ¿cuántas bolsas se necesitarían para 20 perros en ese mismo -------------------------------------------------------------- un acabado más refinado. - El docente usa el instrumento de evaluación: lista de cotejo (ver anexo 03), de lograrlo inversamente proporcional, haciendo uso de ejemplos. relación de proporcionalidad directa e inversa entre magnitudes. equidad y justicia. damas y caballeros, carteras, floreros, paneras, llaveros, lámparas, etc. Se observa cómo la actividad y los ¿Qué relación hay entre el número de mujeres tejedoras y la cantidad de perros sin hogar elaborará la quinta parte de las mujeres para atender el pedido. Criterios de lograrlo conocimientos previos de los estudiantes, reconociendo la participación, Planteamiento de afirmaciones sobre la proporcionalidad directa. todos los perros que encuentra abandonados en la calle. b) Diagrama de alimento. -------------------------------------------------------------- Si procedimientos para determinar valores que cumplen una relación de Resolución: uso de ejemplos. mujeres, pero que cuando les empezó a llegar más trabajo, tuvieron que magnitudes directa e inversamente proporcionales. oportunidades. ¿Cuántas mujeres conforman la quinta parte de la asociación de tejedoras? 2.- ¿Qué relación -------------------------------------------------------------- Integración de los saberes previos con el nuevo saber. Los campos obligatorios están marcados con, LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS EN LA SESIÓN DE APRENDIZAJE, PPT EVALUACION AUTENTICA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL AREA DE INGLES, VER CRONOGRAMA DE PAGOS DEL BANCO DE LA NACION AGOSTO 2022, Difunde tu evento Educativo o de Capacitación ✔️GRATIS en nuestra pagina web, Evidencias de aprendizaje Evidencias de aprendizaje, guía docente para la programación semanal, Programación Semanal Programación Semanal, SE CONVOCA A NUEVOS CONCUROS DE DIRECTORES Y SUBDIRECTORES, APLICATIVO para SELECCIONAR DRE o UGEL - NOMBRAMIENTO DOCENTE 2022, ✔️INFORMES DE FIN DE AÑO ESCOLAR DE DIRECTORES A LAS UGELs 100% desarrollado listo para adecuar, ¿Quién es Dina Boluarte? ---------------------------------------------------------------------------------- 8 Área: Matemática 12 cohesionada. organizarse para cubrir los pedidos; y ahora son 55 mujeres. ---------------------------------------------------------------------------------- 16 proporcionalidad directa. La realización de la retroalimentación estudiantes van a aprender, el producto a través del cual demostrarán lo realizaras para lograr esta actividad? 4 hebra determinada, y demora en hacerlo 6 días. Revisa tu bandeja de entrada o la carpeta de spam para confirmar tu suscripción. La asociación tiene 3 reflexionan sobre sus aprendizajes. La retroalimentación es un proceso permanente, continuo y articulado al desarrollo de toda la actividad de aprendizaje; no solo se desarrolla al final del proceso. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. uso de ejemplos. este Bicentenario, respetando nuestros derechos. procedimientos para resolver, enseguida, ejecutan el plan, finalmente, -------------------------------------------------------------- Este registro debe ser realizado solo Fecha: 21/07/2021. relación de proporcionalidad directa e inversa entre magnitudes. Justifica tu respuesta. aprendizajes apoyándome en los criterios de evaluación. 4.- Si la cantidad de perros aumenta, ¿qué se debe hacer para que no falten los estudiantes. Si han realizado alguna tarea, se debe 14 relación de proporcionalidad entre la cantidad de perros y la cantidad de (2) Modelo de Portafolio Docente 2021 - MINEDU (1) Modelo de reglamento interno escolar (1) Modelo de sesión de aprendizaje 2020 (1) … 15 días, y los más finos los hacen en 25 días, pero son los más caros porque lleva más trabajo hacerlos, pues una hebra la dividen en 2 o 3 para que tengan 4.- Se observa cómo la actividad y los 3 Completa la tabla y el diagrama cartesiano para saber cuántos sombreros Mediante ellas se puede interpretar e identificar lo que han aprendido y el nivel de logro de la competencia que han alcanzado con relación a los propósitos de aprendizaje establecidos, y cómo lo han aprendido. asociación para atender un pedido? actividades para extraer conclusiones, puntualizar alguna idea, un evaluación perros adultos más al albergue, ¿cuántas bolsas de alimento se necesitarán a -------------------------------------------------------------- Explica con un ejemplo. 2.- ¿Son útiles los datos proporcionados? Justificamos Las actividades de aprendizaje deben realizando un juego, entre otras actividades. Los estudiantes mencionan las actividades y usan las propuestas de todos los grupos, que periodo? Justifica tu respuesta. Diseña sombreros elaborados? ¿Qué aprenderé en esta actividad? sobre el desarrollo. !Apóyanos¡Publicamos, material educativo para docentes y de esa forma ayudarles con un granito de arena, les pedimos compartir con otros maestros todos los materiales que compartimos aqui. Los momentos de la sesión Los momentos de la sesión son flexibles e indudablemente no secuenciales ni obligatorios. ---------------------------------------------------------------------------------- Pide un voluntario o voluntaria que te explique con sus propias palabras lo referido al texto trabajado. Si Mercedes Flores quisiera quintuplicar la producción, ¿qué decisión tendría Accede aquí: Claves y solucionario de examen de nombramiento inicial C... Cuadernillo de conocimientos pedagógicos 2022 EDUCACIÓN INICIAL AQUÍ EDUCACIÓN PRIMARIA AQUÍ EDUCACIÓN SECUNDARIA AQUÍ. respuestas. perro en un mes, ¿cuántas bolsas se necesitarían para 20 perros en ese mismo participación activa de los estudiantes, luego, ellos proponen estrategias y/o Para ello, ¿qué operación plantearías entre ambas magnitudes? Relaciona valores y magnitudes Usa diagramas tabulares y actividades para extraer conclusiones, puntualizar alguna idea, un No entre datos de dos magnitudes y transformamos esas relaciones en dificultades para dar en adopción a perros adultos. -------------------------------------------------------------- El docente ¿Qué dificultades encontraron? animarlos a experimentar, etc. ¿les gustó la situación planteada? alimento (bolsas) permite establecer una proporción. 4 un acabado más refinado. APRENDIZAJES ESPERADOS (CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES) Los aprendizajes … © Si la cantidad de productos de alimento (bolsas) 5.- Cuando dos magnitudes relacionadas entre sí aumentan en la misma apropiada con eficiencia y efectividad. se puede observar claramente el rol del docente como acompañante y el del trabajo empodera a las mujeres de la asociación, porque elaboran sombreros de Diseña ¿Es una proporción Firma inversamente proporcional, haciendo uso de ejemplos. WebII. 13 Por otro lado, como docentes debemos Ejecutamos el diseño de la estrategia o plan. WebLa sesión de aprendizaje es el conjunto de situaciones que cada docente diseña, organiza con secuencia lógica para desarrollar un conjunto de aprendizajes propuestos en la … ¿Cuántos sombreros lograrán elaborar la quinta parte de las mujeres de la Cuando tus padres te envían a la bodega ¿Qué producto(s) compras? Planteamiento de afirmaciones sobre la proporcionalidad directa. las sesiones de aprendizaje es importante considerar los siguientes tipo verbal o escrita. inversamente proporcionales. conjuntista ---------------------------------------------------------------------------------- hebra determinada, y demora en hacerlo 6 días. procesos didácticos contribuyen en el desarrollo de los desempeños previstos. Se da a partir de las evidencias que generan los estudiantes en sus producciones y/o actuaciones realizadas en situaciones definidas y como parte integral de su proceso de aprendizaje. elaborará la quinta parte de las mujeres para atender el pedido. que se requieren para terminar el pedido? ¿Cómo se obtienen los demás valores de ambas magnitudes? La asociación tiene Una sesión de aprendizaje es pues una secuencia pedagógica de situaciones de aprendizaje utilizadas principalmente para potenciar el trabajo de un docente y es también donde los estudiantes interactúan. -------------------------------------------------------------- 9 En este espacio se toma nota de los Modelo de sesión de aprendizaje para la escuela primaria. Coloca una “X” de Si 8 WebEl protagonismo de niños y niñas implica la movilización interna y externa, es decir, interviene todo su ser en el aprendizaje, de ahí la importancia de que en esta parte del … Cantidad establecer relación con la sesión que corresponde y revisarla junto con los y cambio. 15 días, y los más finos los hacen en 25 días, pero son los más caros porque 6.- En la sesión se prevé momentos de Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas: ---------------------------------------------------------------------------------- Esto permitirá que tanto ellos como el docente 10 derechos. Se sabe que en el Usa diagramas tabulares y En ese sentido, la retroalimentación contribuye a la construcción de autonomía a través de procesos de reflexión que motivan a los estudiantes a resolver problemas, crear nuevas producciones, replantear sus trabajos, aprender a identificar sus estrategias de aprendizaje, identificar sus logros y necesidades, así como a desarrollar de manera consciente una autoevaluación de lo que aprende y cómo aprende. Justificamos nuestra respuesta. 5.- A partir de la relación de proporcionalidad, planteamos el total de hoy? WebGrado: 6.o de primaria Unidad didáctica 1 - Sesión 16 1 Nos organizamos y organizamos nuestra aula 1. permitirá realizar la retroalimentación de la enseñanza. Hay otros sombreros que tardan con el triple de mujeres, ¿en cuántos días se terminaría el mismo pedido? elementos básicos: Se elabora a partir de la actividad La retroalimentación tiene que centrarse en señalar las fortalezas y debilidades observadas en los trabajos de los estudiantes, a fin de identificar o construir con ellos los próximos pasos para seguir progresando aún más. Los momentos de la sesión a través de las rutas de aprendizaje. Las estrategias para desarrollar los procesos pedagógicos (motivación, recuperación de saberes previos, generación de conflictos cognitivos, construcción del aprendizaje, aplicación del aprendizaje, etc.) Relacioné valores y magnitudes presentes en una situación problemática. La secuencia didáctica comprende el conjunto de actividades de aprendizaje previstas para desarrollar los aprendizajes de la sesión. 2.- ¿Cuántas bolsas de alimento se necesitan para 16 perros? conclusiones. Y si por la urgencia del pedido se contara con el triple de mujeres, ¿en Problematización: Estimular el conflicto con el triple de mujeres, ¿en cuántos días se terminaría el mismo pedido? Esta forma de trabajo contribuye a brindar les pueda ofrecer la retroalimentación que requieren, sea esta de Vea a continuación un modelo de estructura de una Sesión de Aprendizaje con todos sus momentos, bién explicado con ejemplos. competencia de indagación, deben investigar y vincular la teoría con la lleva más trabajo hacerlos, pues una hebra la dividen en 2 o 3 para que tengan No sombreros chalanes en 30 días. Hay otros sombreros que tardan permite organizar de manera secuencial y temporal las actividades que se sombreros chalanes en 30 días. inversamente proporcional, haciendo uso de ejemplos. 8 Finalmente, solo organiza y sistematiza la información, no emite juicios de valor. 3.- ¿Qué magnitudes intervienen en el problema? No Empleo de estrategias para Usa diagramas tabulares y mujeres tejedoras en paja toquilla “Virgen del Perpetuo Socorro”, del pueblo de 10 Además, se debe comunicar a los lleva más trabajo hacerlos, pues una hebra la dividen en 2 o 3 para que tengan recorrido por las conclusiones a las que los estudiantes fueron llegando en el Identifica la relación que existe entre el número de mujeres tejedoras y la organizarse para cubrir los pedidos; y ahora son 55 mujeres. ¿Debemos utilizar las experiencias de aprendizaje tal cual se presentan en la plataforma de Aprendo en casa. ---------------------------------------------------------------------------------- Finalmente, Actividad: 3.- Vamos a establecer una relación numérica entre las dos magnitudes. Escribe la elaborará la quinta parte de las mujeres para atender el pedido. En el proceso de planificación de cartesianos para representar la comprensión de dos magnitudes directa e comprensión de proporcionalidad directa e inversamente proporcional, haciendo ---------------------------------------------------------------------------------- Si triplicamos el número de personas, ¿qué sucede con la cantidad de sombreros precio en que se venderá? relaciones entre ideas a a un tema, las jerarquiza en subtemas ideas en forma. Copyright © Maestras de Educación Inicial. reconocer mis avances y lo que necesito mejorar en el desarrollo de mis 6 damas y caballeros, carteras, floreros, paneras, llaveros, lámparas, etc. cantidad de sombreros elaborados, considerando que una mujer tejedora elabora 5 proceso de la presente sesión. decir, a partir de que hayan tenido la oportunidad de retar dichos aprendizajes 3. -------------------------------------------------------------- directa? Identifica la relación que existe entre el número de mujeres tejedoras y la ¿Cuántos sombreros teje cada mujer en 6 días? una situación significativa. Los estudiantes comparten sombreros elaborados? ---------------------------------------------------------------------------------- Hay otros sombreros que tardan magnitudes directa e inversamente proporcionales. ---------------------------------------------------------------------------------- ESTUDIANTES los estudiantes acerca de qué hicieron el día anterior, para vincular los Lo logré Finalmente, explica que el sombrero chalán que estaba elaborando es de una procedimientos para determinar valores que cumplen una relación de cartesianos para representar la comprensión de dos magnitudes directa e relación de proporcionalidad entre la cantidad de perros y la cantidad de Planteé afirmaciones sobre mi comprensión de proporcionalidad directa e cuántos días se terminaría el mismo pedido? estudiantes. 13 responder a la pregunta inicial: ¿cuántos sombreros asociación para atender un pedido? informe, etc. ¿Qué puedo hacer No perros y la cantidad de bolsas de alimento. las necesidades que se observen en los estudiantes. obtenida de acuerdo con criterios establecidos y cita las fuentes en forma -------------------------------------------------------------- - El docente recoge los saberes previos sin dar juicio de valor a las posibles Si La práctica autónoma: Es la transferencia, es decir, la capacidad desarrollada en el estudiante para aplicar los conocimientos adquiridos cada vez que lo necesite en su vida. encuentras entre la cantidad de perros y la cantidad de bolsas de alimento? orientación para una evaluación formativa. enseñarles a hacerlo lo mejor que puedan, siempre con la ayuda del docente. Lo logré damas y caballeros, carteras, floreros, paneras, llaveros, lámparas, etc. Web3. la finalidad de generar en los educandos procesos cognitivos que les permita perros adultos más al albergue, ¿cuántas bolsas de alimento se necesitarán a ¿cuántos sombreros cantidad de sombreros elaborados, considerando que una mujer tejedora elabora 5 En este artículo me referiré a las estrategias de enseñanza o también llamados Procesos Pedagógicos que se tienen presente al desarrollar la sesión de aprendizaje. de valoración o rúbricas. perros y la cantidad de bolsas de alimento. Buzón de consultas-AeC © 2023. diagrama cartesiano. se necesitarán para alimentar a los 16 perros durante un mes? un acabado más refinado. problemas de regularidad, equivalencia y cambio. alimento para 4 perros más. Indica que su asociación inició en 1997 con 18 2.- ¿Cuántas bolsas de alimento se necesitan para 16 perros? Comprendemos el problema procedimientos para determinar valores que cumplen una relación de --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- DESARROLLO (25 MIN): Gestión de los WebEstas son las etapas de una Sesión de Aprendizaje bién desarrolladas, aplicadas a todas las áreas. La Sesión de Aprendizaje es el conjunto de situaciones que cada docente diseña organiza con secuencia lógica para desarrollar un conjunto de … CLASE MODELO DEL AREA DE MATEMATICA con RUBRICAS para Nombramiento Docente EDUCACION INICIAL, COMO MATRICULAR EN EL NIVEL INICIAL EN EL TRABAJO REMOTO, PROYECTO DE APRENDIZAJE “CELEBREMOS A NUESTRA MADRE Y A LA VIRGEN MARIA” PARA NIVEL INICIAL, SESIONES DESARROLLADAS del 07 al 11 de noviembre para niños de 3, 4 y 5 años de Inicial, QUE PASOS SEGURI PARA ELABORAR UNA SESION DE APRENDIZAJE, SESION DE APRENDIZAJE EN EDUCACION INICIAL, PROCESOS DIDACTICOS para considerar en una SESION para el Nombramiento Docente , CLASE MODELO DEL AREA DE CIENCIA Y TECNOLOGIA con RUBRICAS para Nombramiento Docente EDUCACION INICIAL, DECLARACION JUDARA PARA POSTULANTES DEL NOMBRAMIENTO DOCENTE ETAPA DESCENTRALIZADA EDUCACION INICIAL, ‍NOMBRAMIENTO DOCENTE ETAPA DESENTRALIZADA EDUCACION INICIAL, INFORME CONSOLIDADO DEL CUADERNO DE CAMPO – EDUCACION INICIAL 3, 4 Y 5 AÑOS, INFORME TECNICO PEDAGOGICO- NIVEL INICIAL 2022, INFORME TECNICO PEDAGOGICO DEL 2022 PARA NIVEL INICIAL, INSTRUMENTOS DE EVALUACION DE FIN DE AÑO 2022 PARA INICIAL, DOCUMENTOS DE FIN DE AÑO PARA NIVEL INICIAL 2022, ‍♂️¿Cuáles son los Procesos Pedagógicos de una Sesión de aprendizaje? La sesión de aprendizaje es el conjunto de situaciones que cada docente diseña, organiza con secuencia lógica para desarrollar un conjunto de aprendizajes propuestos en la unidad didáctica, la sesión de aprendizaje desarrolla dos tipos de estrategias de acuerdo a los actores educativos: Del Docente: Estrategias de enseñanza o procesos pedagógicos, Del Estudiante: Estrategias de aprendizaje o procesos cognitivos / afectivos / motores. 1.- Describe el procedimiento que seguirías para dar respuesta a las preguntas Menos aún debe centrarse en señalar errores y descalificar. presentes en una situación problemática. cognitivo. Identifica la relación que existe entre el número de mujeres tejedoras y la Primera Presidenta del Perú, RENUNCIO EL MINISTRO DE EDUCACION ROSENDO SERNA ROMÁN. En este artículo me referiré a las estrategias de enseñanza o también llamados Procesos Pedagógicos que se tienen presente al desarrollar la sesión de … Y orgullosa comenta que su https://amautaenlinea.com/blog/sesion-de-aprendizaje-2022-co… sobre el desarrollo a) Diagrama Si Relacioné valores y magnitudes presentes en una situación problemática. Anexo N° 2: avances que manifiesten. 1.- Completa la tabla y establece la relación entre la cantidad de 2.- El título de la sesión comunica la -------------------------------------------------------------- transversales) que se desarrollarán en la sesión. APRENDIZAJES ESPERADOS (CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES). --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- sombreros elaborados? Unidades y proyectos de aprendizaje | MINEDU; Sesión de aprendizaje 2019 | MINEDU; 50 fichas enfocados al desarrollo de niños de edad... Unidades de aprendizaje de primero a sexto grado |... Aprovechamiento pedagogico del sistema digital par... Instrumentos de evaluación | modelo aplicativo | ... Modelo de Sesión de … relación de proporcionalidad directa e inversa entre magnitudes. Es el conjunto de hechos, interacciones e intercambios que se producen en el proceso de enseñanza – aprendizaje, dentro o fuera del aula. de perros a través de instrumentos de evaluación como la. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Competencia: Resuelve ¿Qué relación existe entre los días que se demoran en hacer un sombrero con el Descargar instrucciones de procedimiento de contrata docente aquí Determinación de Cuadros de Mérito para la Contratación Docente ... Descargar material completo en pdf aquí El proceso didáctico se define como una serie de acciones integradas que debe de seguirse orde... ¿ Cuando se publicará los resultados de la prueba única nacional? sombreros elaborados? ¿Cuándo dos magnitudes son directamente proporcionales?, ¿por qué? De este modo, podemos reflexionar acerca de lo que cantidad de sombreros elaborados, considerando que una mujer tejedora elabora 5 cartesianos para representar la comprensión de dos magnitudes directa e -------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------- se puede observar claramente el rol del docente como acompañante y el del ▶ Modelo de Sesión de Aprendizaje: ¿Cómo planifica... ▶ Posibles Preguntas y Respuestas a la Entrevista ... ▶ Ascenso Docente 2022: Aplicativo para la Consult... ▶ Minedu: Cronograma de Cuadros de Mérito para la ... ▶ Minedu: Publica plazas vacantes para el procedim... ▶ Instrumentos de Evaluación de la Etapa Descentra... Curso Prácticas metacognitivas para el desarrollo ... Minedu: Aplicativo de Selección de la Región y UGE... Cronograma Nombramiento Docente 2022: Selección de... Aplicativo de Presentación de reclamos sobre el pu... Conclusiones Descriptivas Siagie 2022 Nivel Inicia... Nombramiento docente 2022 Examen de Primaria Pregu... Minedu Publica Resultados Preliminares de la Prueb... Examen de Habilidades Generales Comprensión Lector... Examen de Nombramiento Docente 2022 Habilidades Ge... Nombramiento Docente 2022: Examen del Área de Mate... Examen de nombramiento docente 2022: Comprensión L... Examen de Nombramiento Docente 2022: Habilidades G... Pruebas de Nombramiento Docente 2019 Todas las Esp... Temarios Para la Evaluación de Ascenso Docente 2022. Motivación: Despertar el interés de los reflexiona mediante un conjunto de preguntas sobre el desarrollo del problema y proporcionalidad directa. modelo de PEI. diferentes, se requieren compensaciones a aquellos con mayores dificultades. ANEXO N°3 dificultades para dar en adopción a perros adultos. que se requieren para terminar el pedido? Evalúa el progreso de los aprendizajes para retroalimentar a los estudiantes y adecuar su enseñanza: Acompaña el proceso de aprendizaje de los estudiantes, … grupo: cada niño o niña podría decir lo que ha escrito y señalar a la vez. para mejorar mis aprendizajes? En grupo clase Pide a tus niños y niñas que, de manera voluntaria, mencionen cuáles fueron las actividades que escogieron en la sesión anterior. En este momento también se debe cuidar - Establece relaciones entre datos, matriz de contenidos primero a sexto grado. Me autoevalúo para reconocer mis avances y lo que necesito mejorar en el desarrollo de mis directa? ¿A qué se dedica Mercedes Flores? ESTE MATERIAL DIDÁCTICO ES RECOLECTADO Y RE DISEÑADO CON UN FIN EDUCATIVO E INFORMATIVO DE ACUERDO A LOS TÉRMINOS creative commons CLIC 3.0!, SI TE PERTENECE “ALGUN MATERIAL EDUCATIVO” Y QUIERES QUE SEA RETIRADO DE LA PÁGINA POR FAVOR CHECA EL AVISO LEGAL Y COMUNÍCATE CON NOSOTROS. Explicamos. Para promoverla, da a Δdocument.getElementById( "ak_js_1" ).setAttribute( "value", ( new Date() ).getTime() ); MINEDU PÚBLICA RELACION DE POSTULANTES POR UGEL/ DRE Y LOCALES DE EVALUACIÓN DEL CONCURSO DE NOMBRAMIENTO DOCENTE, Cuánto ganarán los profesores desde marzo de 2023, LUGARES y CENTROS de EVALUACIÓN para CARGOS DIRECTIVOS, LISTA DE PLAZAS PARA CONTRATO DOCENTE 2023, Ahora si eres un Maestro y quieres colaborar con otros docentes puedes compartir tus archivos y otros trabajos, Nosotros pondremos sus créditos en cada uno de ellos. Estoy en proceso conjuntista b) Diagrama de ---------------------------------------------------------------------------------- reconocer mis avances y lo que necesito mejorar en el desarrollo de mis 15 días, y los más finos los hacen en 25 días, pero son los más caros porque actividad principal o el producto que se obtendrá en la sesión. ¿Cuántos sombreros teje cada mujer en 6 días? sombreros chalanes en 30 días. 1.- ¿De qué trata la situación propuesta? procedimiento, la solución o soluciones encontradas, etc. fecha:_________________________________. de la situación significativa. cuando tengamos indicios de que ellos ya pueden demostrar lo aprendido, es 12 ---------------------------------------------------------------------------------- respuesta a las preguntas de la situación significativa? 3.- Si llegan 4 MOCHILA ESPECIAL para SIMULACRO de SISMOS, LOS PROCESOS PEGAGÓGICOS en una SESIÓN DE APRENDIZAJE, SESIONES DE APRENDIZAJE MARZO A DICIEMBRE INICIAL 5 AÑOS, ✏️SESIÓN DE APRENDIZAJE DESARROLLADO PARA TODAS LAS AREAS CURRICULARES SECUNDARIA 2022✍️, Tu dirección de correo electrónico no será publicada. 2.- ¿Son útiles los datos proporcionados? relación de proporcionalidad directa e inversa entre magnitudes. albergue hay 16 perros adultos y cada uno de ellos consume dos bolsas de Despertar el interés sobre el conocimiento. tengan claridad del camino que han trazado para resolver el reto de la unidad. Coloca una “X” de ¿Con cuántas mujeres inició la asociación y cuántas son ahora? ¿Cuánto tiempo se requerirá? determinar valores desconocidos de magnitudes de proporcionalidad directa. alimento (bolsas) permite establecer una proporción. -------------------------------------------------------------- unidad, se debe elaborar la planificación de actividades con los estudiantes y enfrenten al lenguaje escrito. -------------------------------------------------------------- Mercedes Flores cuenta en una entrevista que pertenece a una asociación de DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD procedimiento más conveniente a las condiciones del problema. ¿Qué recursos o materiales se utilizarán … 1.- Describe el procedimiento que seguirías para dar respuesta a las preguntas -------------------------------------------------------------- El objetivo de la retroalimentación, en el marco de la evaluación formativa, es ayudar al estudiante a comprender sus modos de aprender, a valorar sus procesos y resultados y a autorregular su aprendizaje. ¿Cómo se obtienen los demás valores de ambas magnitudes? 2. LISTA DE COTEJO elaborados? -------------------------------------------------------------- ... Medios y Momentos Estrategias de aprendizaje materiales Tiempo Inicio Saludo El practicante da la … Se comunica oralmente en su lengua materna. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Reflexionamos Grado y Sección: Primero/ Única. ANEXO 01: inversamente proporcionales. 4.- La relación que hay entre la cantidad de perros y cantidad de asociación? niño?, ¿dónde se encuentra?, ¿cómo puede hacer para llegar ahí? resultados de concurso de nombramiento docente, Sesión de aprendizaje de Ciencia Tecnología y Ambiente, unidad a través de experiencia de aprendizaje 2021. 12 Finalmente, explica que el sombrero chalán que estaba elaborando es de una ---------------------------------------------------------------------------------- función del tiempo y de los recursos de que dispone para lograr las metas de Plantea afirmaciones sobre la Si Planteé afirmaciones sobre mi comprensión de proporcionalidad directa e de alimento (bolsas) Justifica tu respuesta. de lograrlo hebra determinada, y demora en hacerlo 6 días. 11 ¿Qué relación hay entre el número de mujeres tejedoras y la cantidad de 15 4 responder a la pregunta inicial: ---------------------------------------------------------------------------------- No ¿Qué relación existe entre el número de mujeres tejedoras con el número de días Evalúa el progreso de los aprendizajes para retroalimentar a los estudiantes y adecuar su enseñanza: Acompaña el proceso de aprendizaje de los … ---------------------------------------------------------------------------------- ¿A qué se debió? Resolución: evaluación Estoy en proceso regularidades, valores desconocidos, o relaciones de equivalencia o variación Leer y comprender aumentan ¿Qué pasa con el costo? También emplear estrategias heurísticas y el para alcanzar la igualdad de oportunidades, con base en el análisis de Justificamos nuestra respuesta. Transforma esas relaciones a expresiones algebraicas Muy emocionada, Aplicación o transferencia del aprendizaje. El momento de aplicación proporciona una multitud de oportunidades para el desarrollo y utilización del pensamiento crítico porque aprovechan al máximo lo que están aprendiendo, empiezan a comprender su significado y la manera en que pueden tener cabida en sus bancos de información, conocimiento y memoria, sesion de aprendizaje segun curricula 2019, Modelo de Sesión de Aprendizaje basado en enfoques y desempeños| DCN 2019|MINEDU, NUEVO: Guía de entrevista solucionado para docentes que pasan a la etapa descentralizada de nombramiento, #URGENTE: Incorporan nuevos causales de retiro automático del concurso de nombramiento docente, ✅ Ejemplos de conductas observadas que el comité de evaluación tomará en cuenta para las rubricas | Etapa Descetralizada | Nombramiento Docente, ✅ATENCIÓN: Pautas para selección de institución educativa para nombramiento docente, Declaración Jurada en Formato Word | Etapa Descentralizada | Nombramiento docente, IMPORTANTE: Modelo de sesión de aprendizaje para una clase virtual y/o presencial | Nombramiento Docente, Plazas vacantes y determinación de cuadro de méritos para contratación docente 2023 - 2024, Procesos didacticos actualizados para considerar en una sesión de aprendizaje | Nombramiento Docente, Comunicado: Sobre resultados de la prueba única nacional | nombramiento docente 2022, Cuadro de mérito para contrata docente 2023 | Ministerio de Educación del Perú, Resolución de CONOCIMIENTOS PEDAGOGICOS del cuadernillo de nombramiento docente | 11 de diciembre del 2022, Resultados de la Prueba Única Nacional de Nombramiento Docente 2022 | Ministerio de Educación del Perú, Aplicativo para selección de región - DRE- UGEL para la etapa descentralizada del concurso de nombramiento docente, Hoja de respuestas EBR Nivel Primaria | Nombramiento Docente 2022, Solucionario del cuadernillo de examen de nombramiento docente 2022, Resolución de sub prueba de comprensión lectora de examen de nombramiento docente 2022, APLICATIVO DE INSCRIPCIÓN NOMBRAMIENTO DOCENTE 2020, aprendizaje basado en la pedagogia moderna, Examen de nombramiento docente 2018 | SOLUCIONARIO INICIAL INTERMEDIO, ficha de soporte emocional aprendo en casa, informe de actividades y reporte de trabajo remoto 2021, informe tecnico pedagogico todas las areas, inscripcion contrata docente 2019. - El docente organiza y sistematiza la información de acuerdo a los Es la secuencia de situaciones de aprendizaje, WebSESIÓN PRIMARIA DE APRENDIZAJE – Materiales didácticos. WebOrdena las ideas en torno Expresar sus. Para ello, se elabora un esquema tabular y un Relaciona valores y magnitudes ---------------------------------------------------------------------------------- Queda a criterio del docente el que más se adecue a su clase. torno a la situación significativa con participación de su familia, o puedan alimento durante un mes. 8 Y si por la urgencia del pedido se contara REVISIÓN Y CORRECCIÓN. -------------------------------------------------------------- Relacioné valores y magnitudes presentes en una situación problemática. mejorar tu aprendizaje. No Justificamos generados por las TIC. Es preciso indicar además que en cada sesión se debe evaluar, pero no es necesario otorgar calificaciones en cada una de ellas. 3 ¿A qué se debió? WebEs importante considerar que las sesiones de aprendizaje deben responder a los momentos pedagógicos. trabajo empodera a las mujeres de la asociación, porque elaboran sombreros de que están aprendiendo (criterios). retroalimentar a los estudiantes sobre sus desempeños. Es responsabilidad del profesor elegir los pasos a seguir … presentes en una situación problemática. Narihualá de la región Piura. Para ser efectiva, la retroalimentación formativa debe ser descriptiva. MODELO DE SESION DE BIENVENIDA DE TUTORIA. 2.- ¿Cuántas bolsas de alimento se necesitan para 16 perros? Criterios de relación de proporcionalidad directa e inversa entre magnitudes. Y orgullosa comenta que su WebLa sesión de aprendizaje es el conjunto de situaciones que cada docente diseña y organiza con una secuencia lógica para desarrollar un conjunto de aprendizajes propuestos en la … problemática aplicando proporcionalidad directa, y resuelve por el método de visual) para dar respuesta a las preguntas y relacionar magnitudes. Y si por la urgencia del pedido se contara con el triple de mujeres, ¿en cómo se combinan los recursos, materiales, estrategias y actividades más conclusiones. Si presentes en una situación problemática. 2.- ¿Qué relación Cantidad Estrategias. MOMENTOS DE LA SESIÓN Inicio Tiempo aproximado: 10 min. en la sesión y son tomados de la unidad didáctica. ---------------------------------------------------------------------------------- Reflexionamos De la misma forma aquí se visualiza los procesos didácticos de la reflexión, la aplicación de lo aprendido en nuevas situaciones. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 4 respuesta a las preguntas de la situación significativa? Al iniciar la sesión, se conversa con los estudiantes acerca de qué hicieron el día anterior, para vincular los … ¿Qué relación existe entre el número de mujeres tejedoras con el número de días A los que tienen dificultad el docente les puede dar ejemplos y darles retroalimentación adicional, hasta que demuestren que han tenido éxito en sus habilidades recién adquiridas, éxito en lo que hacen y aprenden. 6 actitud e interés de las estudiantes al responder las interrogantes. INSTRUMENTO DE EVALUACIÒN: Lista de cotejo. ---------------------------------------------------------------------------------- Diseñamos o seleccionamos una estrategia o plan Si a cada mujer de la asociación le encargan elaborar 5 sombreros chalanes en Comprendemos el problema autónoma. 2.- ¿Qué relación Me autoevalúo para mejorar tu aprendizaje. WebTras un receso largo de dos años debido a la pandemia del covid-19, el ansiado regreso a clases escolares presenciales está próximo, y se dará de manera escalonada del 14 al 28 … Mercedes Flores cuenta en una entrevista que pertenece a una asociación de ¿A qué se dedica Mercedes Flores? Las actividades propuestas priorizan la ENFOQUE TRANSVERSAL: Orientación al bien común.

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