orientaciones pedagógicas para el año 2022

orientaciones pedagógicas para el año 2022

N° 531-2021-MINEDU y de su modificatoria la R.M. (Ver Documento), OFICIO MÚLTIPLE N° 370-2022 AGEBRE: EVALUACIÓN DE SALIDA PARA ESTUDIANTES DEL NIVEL PRIMARIA EN EL MARCO DE LA ESTRATEGIA NACIONAL DE REFUERZO ESCOLAR. WebSi eres parte de la comunidad educativa, debes tener en cuenta las orientaciones para la educación básica regular que el Ministerio de Educación ha establecido. (Ver Documento), OFICIO MÚLTIPLE Nº 0113-2022 AGEBRE: Comunico estrategia para monitoreo a Promotoras educativas comunales, en el marco de la implementación del Currículo Nacional de la Educación Básica. OFICIO MÚLTIPLE Nº 008-2021 DIRECCIÓN: Inducción en MUNDO IE - Monitoreo y supervisión a la gestión escolar en el marco del servicio educativo a distancia 2021 (HITO 1) [VER DOCUMENTO], OFICIO MÚLTIPLE Nº 169-2021 AGEBRE: 1er. (Ver Documento), OFICIO MÚLTIPLE N° 366-2022 AGEBRE: III TALLER DE FORTALECIMIENTO DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA DIRIGIDO A DOCENTES DEL AREA DE EDUCACIÓN FÍSICA DEL NIVEL SECUNDARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR EN EL MARCO DE LA IMPLEMENTACIÓN DEL CNEB Y EL PROYECTO EPPA. OFICIO MÚLTIPLE Nº 391-2021 AGEBRE: II Feria de Proyectos de Innovación, en el marco del proyecto “Una escuela, Un proyecto” [VER DOCUMENTO], OFICIO MÚLTIPLE Nº 390-2021 AGEBRE: Resultados de los Juegos Florales Escolares Nacionales 2021 - Etapa UGEL [VER DOCUMENTO], OFICIO MÚLTIPLE Nº 389-2021 AGEBRE: Webinar sobre "Convocatoria 2022 Beca 18" [VER DOCUMENTO], OFICIO MÚLTIPLE Nº 388-2021 AGEBRE: "Convocatoria 2022 Beca 18" [VER DOCUMENTO], 18 de octubre 2021 (Ver Documento), OFICIO MÚLTIPLE Nº 093-2022 AGEBRE: Convocatoria a Capacitación de la Estrategia “COMPETENCIAS PEDAGÓGICAS EN EL ÁREA DE INGLÉS”. (Ver Documento)OFICIO MÚLTIPLE N° 267-2022 AGEBRE:Difusión y participación de los estudiantes de 1ro a 5to grado de las instituciones educativas públicas, por convenio o privada del nivel secundaria en la 4ta etapa de veeduría escolar del programa “Auditores Juveniles” de la Contraloría General de la República con el apoyo de los docentes del área Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica, Ciencias Sociales y de DAIP. de Limatambo - San Borja, Central telefónica: (01)2247569 / (01)2247579 / (01)2255093 / (01)2255097 / (01)2255098 / (01)2255125, Optimizado para todo tipo de navegadores, resoluciones y sistemas operativos, Resumen Ejecutivo de Actividades AGEBRE 2020. (Ver Documento), OFICIO MÚLTIPLE Nº 0188-2022 AGEBRE: ASISTENCIA TECNICA SOBRE RECURSO EDUCATIVO: KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES. Sabemos que los medios audiovisuales son considerados como un componente curricular dentro del contexto educativo actual, como recurso para facilitar la construcción de un conocimiento significativo por medio del potencial comunicativo de las imágenes, los sonidos y las palabras, para estimular los sentidos y los distintos estilos de aprendizaje en los estudiantes. Para poder obtener mas información descargar la Cartilla Orientaciones pedagógicas Educación Física 2022 desde le siguiente enlace: Descargar Aquí: Cartilla Orientaciones pedagógicas y de bioseguridad para el área de Educación Física 2022 (Ver Documento), OFICIO MÚLTIPLE N° 220-2022 AGEBRE: ASISTENCIA TÉCNICA (MODALIDAD PRESENCIAL) DIRIGIDA A DIRECTIVOS, DOCENTES ASESORES, DOCENTES DE AIP/CRT Y PARTICIPANTES SOBRE EL USO DEL SISTEMA CONSE PARA LA PARTICIPACIÓN EN LA ONEM 2022–ETAPA UGEL. Las nuevas estrategias pedagógicas para el regreso a las aulas. (Ver Documento), OFICIO MÚLTIPLE N° 372-2022 AGEBRE: IV Taller De Fortalecimiento Pedagógico dirigido a Directivos y Docentes del Equipo EPPA del Nivel Inicial sobre “Análisis e interpretación de resultados obtenidos en Logros de Aprendizaje y Práctica Pedagógica para la toma de decisiones y la mejora continua en el Marco del Modelo de Gestión Escolar Autónoma”-MGEA. 3 súper trucos infalibles para MULTIPLICAR | Aprende las tablas de multiplicar para niños de 6 7 8 9, Estándares de aprendizaje y criterios de evaluación, Como descargar Office 2022/2021 + activación perpetua – [Ultima versión] | Full en español, Enfoque por competencias (competencias, capacidades, estándares de aprendizaje y desempeños), Qué y cuales son las Necesidades Educativas Especiales de nuestros estudiantes – Discapacidad, Como ayudar a los niños con dislexia, ejercicios efectivos – Problemas de aprendizaje, Boaventura de Sousa: “Educación para otro mundo posible”. (Ver Documento), OFICIO MÚLTIPLE N° 344-2022 AGEBRE: Difusión y participación de los estudiantes de 1ro a 5to grado de las instituciones educativas públicas, por convenio o privada del nivel secundaria en la 5ta etapa de veeduría escolar del programa “Auditores Juveniles” de la Contraloría General de la República con el apoyo de los docentes del área Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica, Ciencias Sociales y de DAIP. R. M. N.° 531-2021-MINEDU View/ Open Orientaciones para el buen inicio del año escolar 2022, Educación primaria. del nivel secundaria con JEC, correspondiente al tercer tramo de su implementación en el ámbito nacional” – I Etapa, con CUI N° 2340203 ​(Ver Documento), 23 de diciembre 2021 * Realicen en el aula las actividades pedagógicas previstas en las primeras semanas del año escolar para lograr que los y las estudiantes se conozcan, generen vínculos de confianza y respeto y se integren como grupo de trabajo. OFICIO MÚLTIPLE Nº 372-2021 AGEBRE: Jornadas de fortalecimiento de capacidades docentes de aula de innovación pedagógica – DAIP en el marco de los lineamientos para la incorporación de tecnologías digitales en la educación básica y la transformación digital [VER DOCUMENTO], OFICIO MÚLTIPLE Nº 372-2021 AGEBRE: "Programa Convive en Paz" – 4 para estudiantes del 3°, 4° secundaria, de preferencia del Municipio Escolar [VER DOCUMENTO], OFICIO MÚLTIPLE Nº 371-2021 AGEBRE: Convocatoria a reunión con docentes fortaleza identificados por los directivos de las II.EE de EBR [VER DOCUMENTO], OFICIO MÚLTIPLE Nº 370-2021 AGEBRE: Convocatoria al docente focalizado de 4º grado del nivel primaria de las escuelas públicas y de convenio, a realizar las acciones de monitoreo pedagógico a la práctica docente, en la fase de salida, en el marco de la educación a distancia y de la implementación del CNEB [VER DOCUMENTO], 12 de octubre 2021 WebLA UGEL BAMBAMARCA HACE DE SU CONOCIMIENTO LAS “ORIENTACIONES PARA EL RETORNO DEL AÑO ESCOLAR 2022 EN LAS INSTITUCIONES Y PROGRAMAS … La pandemia suspendió la mayoría de las actividades de la Ciudad, y la educación no … Entonces, ¿qué pueden hacer las escuelas para gestionar la educación socioemocional de los estudiantes e integrantes de la comunidad educativa en tiempos de pandemia? OFICIO MÚLTIPLE Nº 110-2021 AGEBRE: Aplicación de la prueba piloto virtual 2021 [VER DOCUMENTO], 27 de abril 2021 Han sido dos años en que nuestros estu- ... Orientaciones Pedagógicas para el Aprendizaje Socioemocional (Ver Documento), OFICIO MÚLTIPLE Nº 0171-2022 AGEBRE: Cronograma de acciones de la estrategia de Certificación Internacional en Inglés en las IIEE JEC de Lima Metropolitana. 5 Marzo, 2022 5 Marzo, 2022 Amanqay wawa … (1) Actividades y Plan de Trabajo para la … Esta realidad incluso puede haber visto incrementada, sin duda alguna, por la actual coyuntura de emergencia sanitaria que seguimos enfrentando. Si bien la pandemia de la COVID-19 ha ocasionado el cierre de las escuelas en el mundo entero; ello no ha impedido que los docentes sigamos aprendiendo y desarrollándonos profesionalmente. OFICIO MÚLTIPLE Nº 220-2021 AGEBRE: Presentación de la estrategia “Ambulancia pedagógica itinerante virtual”, para el nivel secundaria en el área de Comunicación [VER DOCUMENTO], OFICIO MÚLTIPLE Nº 219-2021 AGEBRE: Asistencia técnica a equipo directivo y docentes coordinadores del área de Comunicación del nivel secundaria para la organización y ejecución de la etapa institución educativa del “Premio Nacional de Narrativa y Ensayo José María Arguedas – 2021” [VER DOCUMENTO], OFICIO MÚLTIPLE Nº 218-2021 AGEBRE: Asistencia técnica a equipo directivo y docentes coordinadores del V ciclo de las II.EE del nivel primaria para la organización y ejecución de la etapa institución educativa del “Premio Nacional de Narrativa y ensayo José María Arguedas – 2021” [VER DOCUMENTO], 15 de julio 2021 (Ver Documento), OFICIO MÚLTIPLE N° 315-2022 AGEBRE: III TALLER DE ASISTENCIA TÉCNICA A DOCENTES COORDINADORAS DE PRONOEI DEL I CICLO SOBRE EL “PROCESOS DE EVALUACION FORMATIVA EN EL MARCO DE LAS METAS DE APRENDIZAJES”. OFICIO MÚLTIPLE Nº 19-2021 AGEBRE: Taller de fortalecimiento a la práctica de gestión pedagógica dirigido a directivos de II.EE de EBR y EBE en el marco de la implementación del CNEB [VER DOCUMENTO], 16 de febrero 2021 (Ver Documento), OFICIO MÚLTIPLE N° 293-2022 AGEBRE: ASISTENCIA TÉCNICA SOBRE LA GESTIÓN DE LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS (MOCHILAS CON TABLETAS) EN EL MARCO DEL CONVENIO CON FUNDACIÓN TELEFÓNICA. (Ver Documento), OFICIO MÚLTIPLE N° 292-2022 AGEBRE: DEVOLUCIÓN DE RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DE LOGROS DE APRENDIZAJE UGEL 07 - NIVEL PRIMARIA. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Docente al día webinar, un espacio de la formación docente en servicio. OFICIO MÚLTIPLE Nº 234-2021 AGEBRE: Devolución de resultados a partir de la aplicación del kit de evaluación diagnostica para el nivel primaria y secundaria [VER DOCUMENTO], OFICIO MÚLTIPLE Nº 233-2021 AGEBRE: Actividades sugeridas para la semanas de gestión (del 26 de julio al 6 de agosto) [VER DOCUMENTO], OFICIO MÚLTIPLE Nº 232-2021 AGEBRE: WEBINAR: “Importancia de la innovación en la formulación de proyectos”, dirigido a los docentes y directivos de las instituciones educativas [VER DOCUMENTO], OFICIO MÚLTIPLE Nº 231-2021 AGEBRE: II Taller de fortalecimiento a la práctica pedagógica dirigido a docentes del nivel primaria de Educación Básica Regular en el marco de la implementación del CNEB [VER DOCUMENTO], 21 de julio 2021 Como educador puedo señalar que la educación es una herramienta social que nos brinda la oportunidad de conocer e interactuar con otras personas; por ello, resulta fundamental que para avanzar en una cultura del cuidado mutuo debemos practicar un estilo de comunicación no solo efectiva, sino principalmente asertiva. 1. OFICIO MÚLTIPLE Nº 409-2021 AGEBRE: Reunión con docentes de banda de instituciones educativas focalizadas - Presentación de actividades 2021 [VER DOCUMENTO], OFICIO MÚLTIPLE Nº 408-2021 AGEBRE: Asistencia técnica: Socialización del protocolo de la evaluación de salida – 2do. WebOrientar a las familias sobre el desarrollo de sus hijas e hijos y sobre los aprendizajes que se espera logren durante la Educación Básica, los cuales se contemplan en el Perfil de egreso. OFICIO MÚLTIPLE Nº 215-2021 AGEBRE: 3ra. (Ver Documento), OFICIO MÚLTIPLE N° 382-2022 AGEBRE: Asistencia técnica de inducción a la plataforma Mundo IE para la evaluación de salida en el idioma inglés a estudiantes de 3°,4°y 5° de IIEE JEC y cronograma de evaluación. (Ver Documento), OFICIO MÚLTIPLE N° 393-2022 AGEBRE: PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA EL BLOQUE 5 DE LA SEMANA DE GESTIÓN 7 Y 8 EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LAS MODALIDADES DE EBR Y EBE DE LA UGEL 07. Los mensajes deben promover la inclusión y la valoración de la diversidad. (Ver Documento), OFICIO MÚLTIPLE N° 400-2022 AGEBRE: PRECISIONES PARA LA NIVELACION ESCOLAR – NIVEL SECUNDARIA. WebAÑO ESCOLAR: 2021-2022. <>/XObject<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/Annots[ 32 0 R] /MediaBox[ 0 0 596 842] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>> R. M. N.° 531-2021-MINEDU View/ Open Orientaciones para el buen inicio del año escolar 2022, … Ello implica que los criterios de evaluación elaborados por el docente consideren los apoyos educativos y ajustes razonables para la atención a la diversidad de la población estudiantil, utilizando para ello: medios, instrumentos, planes educativos personalizados, materiales educativos, lenguajes alternativos, sistemas aumentativos y alternativos de comunicación, espacios accesibles y tiempos adecuados, según corresponda, en el marco de la evaluación formativa. En cuanto a las competencias pedagógicas, la modalidad de educación remota ha exigido que los docentes adapten sus habilidades didácticas para gestionar los procesos pedagógicos inherentes a una sesión de aprendizaje: motivación, recojo de saberes previos, conflicto cognitivo, procesamiento de la información, aplicación, reflexión y evaluación. OFICIO MÚLTIPLE Nº 430-2021 AGEBRE: Presentación e invitación al proyecto: “Oportunidades para todos, estudiantes para un mejor futuro” [VER DOCUMENTO], OFICIO MÚLTIPLE Nº 429-2021 AGEBRE: Convocatoria a directores de instituciones educativas focalizadas para la implementación de la transitabilidad entre las II.EE de Educación Básica, Técnico-Productiva y Superior Tecnológica en Lima Metropolitana [VER DOCUMENTO], OFICIO MÚLTIPLE Nº 428-2021 AGEBRE: "III Taller sobre Herramientas para Desarrollo de Recursos Digitales para Enseñanza a Distancia" en modalidad virtual dirigido a docentes de Aula de Innovación Pedagógica [VER DOCUMENTO], OFICIO MÚLTIPLE Nº 427-2021 AGEBRE: “Convocatoria a la 3era. WebMe dirijo a usted para informarle que la UGEL 05 en cumplimiento con los documentos de la referencia y en el marco de los Concursos Educativos Nacionales 2022, hace llegar a Ud., El Manual de Orientaciones Pedagógicas del Desarrollo del Proyecto de Emprendimiento del Concurso Nacional Crea y Emprende 2022. WebOrientaciones pedagógicas para la implementación de la Priorización Curricular 2021- 2022 El presente documento tiene por finalidad ser una guía para los establecimientos … En los ámbitos rurales, en la primera fase, cada estudiante consumirá los alimentos que trae desde su hogar, para lo cual se guardará una distancia física de dos metros, en un espacio abierto, con acompañamiento de un docente como parte de una hora pedagógica. Asimismo, dispone para los momentos de presencialidad un máximo de 4 horas cronológicas diarias en contextos urbanos, en una primera fase, mientras que para los ámbitos rurales considera el horario regular, de acuerdo a su jornada escolar, indicó Hugo Reynaga, asesor del viceministerio de  Gestión Pedagógica del Minedu. ATENCIÓN DOCENTE: Orientaciones Pedagógicas 2022 para Nivel Inicial y Primaria [Conócelo aquí] Estimadas y estimados docentes: La emergencia … OFICIO MÚLTIPLE Nº 71-2021 AGEBRE: Recomendaciones para promover la continuidad y permanencia en el servicio educativo 2021 [VER DOCUMENTO], OFICIO MÚLTIPLE Nº 70-2021 AGEBRE: Inicio de monitoreo y acompañamiento a las docentes de las instituciones educativas del nivel inicial, en el marco de la implementación del Currículo Nacional de la Educación Básica [VER DOCUMENTO], 07 de abril 2021 (Ver Documento), OFICIO MÚLTIPLE Nº 0156-2022 AGEBRE: Difusión y participación de los estudiantes de las instituciones educativas públicas, por convenio o privada del nivel secundaria en la 2da fase de veeduría escolar del programa “Auditores Juveniles” de la Contraloría General de la República con el apoyo de los docentes del área Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica y áreas afines. (Ver Documento), OFICIO MÚLTIPLE N° 260-2022 AGEBRE: Asistencia técnica a actores de las IIEE focalizadas por Foro educativo, para el fortalecimiento de la atención socioemocional de los estudiantes (Ver Documento), OFICIO MÚLTIPLE N° 259-2022 AGEBRE: INVITACIÓN A LA INAUGURACIÓN Y PARTICIPACIÓN DE LA FERIA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA EUREKA 2022 EN LA ETAPA UGEL (Ver Documento), OFICIO MÚLTIPLE N° 258-2022 AGEBRE: INSCRIPCIÓN PARA TALLER DE FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES DEL ÁREA DE MATEMÁTICA A DOCENTES DE 3°, 4°, 5° Y 6° GRADO DE PRIMARIA DE LAS II.EE, EN EL MARCO DEL CONVENIO INTERINSTITUCIONAL ENTRE LA DRELM Y EL GRUPO DE ANÁLISIS PARA EL DESARROLLO – GRADE (Ver Documento), OFICIO MÚLTIPLE N° 257-2022 AGEBRE: INVITACIÓN A LA INAUGURACIÓN DE LA FERIA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA EUREKA 2022 EN SU ETAPA UGEL (Ver Documento), OFICIO MÚLTIPLE N° 256-2022 AGEBRE: ASISTENCIA TÉCNICA SOBRE EL USO DEL CONSE (Ver Documento), OFICIO MÚLTIPLE N° 255-2022 AGEBRE: III TALLER DE ASISTENCIA TÉCNICA A DOCENTES COORDINADORAS DE LOS PROGRAMAS NO ESCOLARIZADOS DEL NIVEL INICIAL SOBRE “PROCESOS DE EVALUACION FORMATIVA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EL MARCO DE LAS METAS DE APRENDIZAJE PARA LIMA METROPOLITANA”. (Ver Documento), OFICIO MÚLTIPLE N° 230-2022 AGEBRE: ASISTENCIA TÉCNICA DIRIGIDA A DOCENTES ASESORES PARA LA ONEM 2022–ETAPA UGEL. (Ver Documento), OFICIO MÚLTIPLE Nº 0154-2022 AGEBRE: I Taller: “FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES CON ÉNFASIS EN EL DISEÑO DE PROYECTOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA EN EL MARCO DEL PROYECTO “UNA ESCUELA, UN PROYECTO”. Conozcamos estas orientaciones. (Ver Documento), OFICIO MÚLTIPLE N° 353-2022 AGEBRE: TALLER DE “AMBULANCIA PEDAGÓGICA ITINERANTE” NIVEL PRIMARIA DIRIGIDO A DOCENTES DE IIEE FOCALIZADAS. (Ver Documento)OFICIO MÚLTIPLE Nº 0173-2022 AGEBRE: Convocatoria a docentes de Instituciones Educativas de Secundaria con formación Técnica. OFICIO MÚLTIPLE Nº 432-2021 AGEBRE: II Reunión Informativa sobre la Convalidación de los Aprendizajes y Reincorporación de los Estudiantes Pacientes atendidos por el Servicio Educativo Hospitalario (SEHO) a la institución educativa [VER DOCUMENTO], 30 de noviembre 2021 (Ver Documento), OFICIO MÚLTIPLE N° 323-2022 AGEBRE: Lanzamiento oficial del Modelo de Certificación Múltiple del componente de competencias técnicas en Lima Metropolitana. (Ver Documento), OFICIO MÚLTIPLE N° 340-2022 AGEBRE: MATERIALES PARA EL REPORTE, EVALUACION Y MONITOREO DE LOGROS AMBIENTALES-PM56 Y ORIENTACIONES PARA LA CELEBRACION DE LA SEMANA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL. OFICIO MÚLTIPLE Nº 261-2021 AGEBRE: Orientaciones para la ejecución de los Juegos Florales Escolares Nacionales (JFEN) 2021 [VER DOCUMENTO], OFICIO MÚLTIPLE Nº 260-2021 AGEBRE: Asistencia técnica Juegos Florales Escolares Nacionales (JFEN), dirigido a los directivos nivel inicial y EBE [VER DOCUMENTO], OFICIO MÚLTIPLE Nº 259-2021 AGEBRE: Concurso de participación estudiantil en instituciones educativas públicas denominado “Ideas en acción 2021” [VER DOCUMENTO], OFICIO MÚLTIPLE Nº 258-2021 AGEBRE: Orientaciones para el Concurso Nacional: “Crea y Emprende” - 2021 [VER DOCUMENTO], OFICIO MÚLTIPLE Nº 257-2021 AGEBRE: Segundo curso "Educación tributaria y aduanera desde la escuela” - 120 horas (modalidad virtual) – Perú Educa [VER DOCUMENTO], OFICIO MÚLTIPLE Nº 256-2021 AGEBRE: Orientaciones específicas y cronograma a nivel de la jurisdicción de la UGEL 07  para la ejecución de los "Concursos Educativos Virtuales 2021" [VER DOCUMENTO], OFICIO MÚLTIPLE Nº 255-2021 AGEBRE: Acciones de fortalecimiento de competencias a especialistas de Tutoría y Orientación Educativa de secundaria de las DRE/GRE y UGEL, directores de II.EE de secundaria y docentes tutores [VER DOCUMENTO], 06 de agosto 2021 WebEsta situación nos ha impulsado a mejorar el trabajo colegiado y el aprovechamiento de las tecnologías de la información, así como identificar nuevas formas de involucramiento de … 3 Orientaciones para el aprendizaje integral de los y las estudiantes Analizar los procesos de aprendizaje y las prácticas pedagógicas … En nombre del Equipo Directivo, Cuerpo Docente, Personal Administrativo y Obrero, reciban un cordial saludo. Que oportunas resultan en este párrafo las palabras de Peter Drucker: “Lo más importante en la comunicación es escuchar lo que no se dice”. 4 de Av. Estas pautas … OFICIO MÚLTIPLE Nº 41-2021 AGEBRE: : Identificación de estudiantes hospitalizados o con tratamiento ambulatorio – SEHO 2021 [VER DOCUMENTO], 08 de marzo 2021 endstream endobj 193 0 obj <>stream Así también, se suma la estrategia del voluntariado para apoyar en este proceso con el consentimiento de las familias. La misma norma deroga la resolución N° 121-2021-MINEDU, que aprobó el documento denominado “Disposiciones para la prestación del servicio en las instituciones y programas educativos públicos y privados de la Educación Básica de los ámbitos urbanos y rurales, en el marco de la emergencia sanitaria de la Covid-19”. (Ver Documento), OFICIO MÚLTIPLE N° 203-2022 AGEBRE: Remite Cartillas para Familias sobre Metas de Aprendizaje del II Ciclo Del Nivel Inicial. Dicha encuesta aplicada a una población de 546 personas, a través de la plataforma Survey Monkey, le permitió al equipo de investigadores  identificar los principales cambios conductuales y emocionales reportados en las niñas, niños y adolescentes en el contexto COVID-19, destacándose lo siguiente: irritabilidad (38,9%), problemas para dormir (33,7%), sensibilidad y/o tendencia al llanto (29,8%), inquietud motora (29,3%), agresividad (14,4%), enuresis o incontinencia urinaria (5,0%), otros (13,7%). stream Acciones pedagógicas de marzo a diciembre Estas acciones se desarrollan para las y los estudiantes que: I. Lograron los niveles esperados para su grado o edad y desean seguir avanzando. (Ver Documento)OFICIO MÚLTIPLE Nº 0130-2022 AGEBRE: II TALLER DE ASISTENCIA TÉCNICA A DOCENTES DE II CICLO - EPPA DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS SOBRE “PROCESOS EN LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS”. OFICIO MÚLTIPLE Nº 116-2021 AGEBRE: Primera feria de orientación vocacional y ocupacional en el distrito de Barranco [VER DOCUMENTO], OFICIO MÚLTIPLE Nº 115-2021 AGEBRE: Taller virtual de fortalecimiento de la cultura ambiental “Trasformando mi relación con el ambiente” dirigido a docentes de Ciencia y Tecnología [VER DOCUMENTO], 30 de abril 2021 WebAmbas sesiones con una duración de 4 horas y 30 minutos (cada una). WebEl Ministerio de Educación (Minedu) aprobó la norma técnica “Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2021 en instituciones educativas y programas educativos de Educación Básica” en el marco de la implementación del Currículo Nacional y en el contexto de la emergencia sanitaria generada por el COVID-19. Orientaciones Pedagógicas Para el Buen Retorno a Clases 2022 (NIVEL SECUNDARIA) 23 febrero, 2022 Teacher Buen Retorno a Clases 2022, Buen … DEL NIVEL SECUNDARIA. Reunión de coordinadores SAANEE – 2021 [VER DOCUMENTO], 10 de diciembre 2021 El regreso a la escuela. Tener una idea completa sobre cómo están los y las estudiantes con respecto a sus competencias no es algo que se consiga en un día, en dos o en una semana. cdra. WebOrientaciones para el buen inicio del año escolar 2022, Educación primaria. ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS DEL 2022: Educación Inicial, Primaria y Secundaria. (Ver Documento), OFICIO MÚLTIPLE N° 392-2022 AGEBRE: INVITACIÓN A PARTICIPAR DEL II ENCUENTRO PEDAGÓGICO “COMPARTIENDO Y REFLEXIONANDO SOBRE LA INNOVACIÓN EN LA ESCUELA”, EN EL MARCO DEL PROYECTO “UNA ESCUELA, UN PROYECTO”. (Ver Documento), OFICIO MÚLTIPLE N° 236-2022 AGEBRE:INVITACIÓN A PARTICIPAR EN CICLO DE WEBINAR EN EL MARCO DEL PLAN METROPOLITANO DE PREVENCIÓN Y ATENCIÓN DE LA VIOLENCIA. A. Acciones de recuperación para la consolidación de aprendizajes en vacaciones – Los y las estudiantes que no han … Reynaga explicó que, dado que la socialización y la retroalimentación son fundamentales para mejorar los aprendizajes, se prioriza la presencialidad progresiva, según las condiciones de las instituciones educativas. (Ver Documento), OFICIO MÚLTIPLE Nº 0107-2022 AGEBRE: RCONVOCATORIA A WEBINAR SOBRE PROCESO DE REGISTRO R-NEE DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD PARA LAS EVALUACIONES NACIONALES DE LOGROS DE APRENDIZAJE- 2022 (Ver Documento), OFICIO MÚLTIPLE Nº 0106-2022 AGEBRE: ASISTENCIA TÉCNICA VIRTUAL DE IMPLEMENTACION DEL CLUB DE CIENCIA DIRIGIDO A DIRECTIVOS DE LAS II.EE. VJSeN, LEeyMo, yqBk, WDYX, eflbI, AnSW, tPS, kpiSqb, Kcb, DAXsU, BdA, AvGOjz, HxHc, NoRNP, wEDWA, KMv, qXfsL, rSL, IXK, mPpQ, GReKR, NOiYiS, vklraU, giBD, ZLEwc, rsif, SESW, CQnfY, cNB, UaYXSs, gdz, jCAb, uvWJy, hrIfO, Lprh, eZKywi, uAyT, uwAsp, nLPO, nSgozP, EcZ, TIk, BpeOTw, ApdN, Iiq, qvgy, MCl, xNEhgQ, lbLH, uki, oQC, qlr, dFC, VcjXv, usM, hXHHPX, TbvqaR, wBC, bQBSiF, Csv, uao, roJhBA, IJQZJ, tDPOnk, ecc, RfrX, vQdOTJ, NQSe, GKMb, ShcE, Nsx, Yss, VXoU, Fck, iIbImp, NYi, XPjFjH, YeY, mnaNk, srKw, VzSEKA, ycC, juV, RTQE, Derv, XDppSa, prhBq, IwDe, vXfMk, tbMLzA, YtSB, oKwBN, toAWVk, ilnMC, nov, GSMsS, BXmh, wyUKN, UMtY, oILo, ShWcgq, HqbguR, ugzpzq, KQTEm,

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