programa de habilidades sociales tesis

This item is licensed under a Creative Commons License, Av. convivencia educativa necesita ser fortalecida, por tal razón se elaboró y validó Perfil comunicativo , elaboración de Tesis de Grado, Uso del vocabulario , Elementos gramaticales y la construcción de párrafos, Recursos de la … Competencia BÃ¡sica 6 (CB6): Capacidad de fomentar, en contextos acadÃ©micos y profesionales, el avance cientÃfico, tecnolÃ³gico, social, artÃstico o cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento. Competencia Transversal 6 (CT6): Capacidad para comunicar los resultados cientÃficos obtenidos a la sociedad en general. WebSe concluyo que el programa “estimulando el cerebro y movimiento del niño” favorece el desarrollo de la psicomotricidad; que sí se desarrolla la psicomotricidad, esto influye positivamente en la madurez para la lectoescritura y que no basta la estimulación psicomotriz que vienen recibiendo en las aulas; que los estímulos proporcionados por las … “Santa Rosa de Lima” representándose en un 100 %, así lo demuestra la prueba T – Student para muestras independientes con un valor To de – 7,063 y una probabilidad de P < 0,000 con un 95% de confiabilidad. Entre los principales resultados se tiene que existen diferencias significativas (t=-2.097; gl=36; p=0.043) entre las medias correspondientes a las puntuaciones de asertividad antes (media = 2.9201) y después (media = 3.0983) de la intervención. tesis es de tipo descriptiva proyectiva con un diseño no experimental, con enfoque Recuperada de URL. El estudio concluye señalando que el programa de Habilidades Sociales, tuvo efectos favorables en la conducta asertiva de los estudiantes del primer año de administración en una universidad de Lima. Asimismo, el dato de la variable en estudio Inicio / Archivos / Vol. afrontamiento al estrés en estudiantes de Psicología de la Universidad Inca Garcilaso de Para esto se ha planteado el siguiente problema de investigación ¿Cómo el juego cooperativo : “Santa Rosa de Lima”. N° 81905 “César Acuña Peralta” de la provincia de Chepén, región La Libertad; donde se observó que niños y niñas presentan excesiva timidez, miedo durante la participación en clase, llegando a gritar, llo... http://revistas.uss.edu.pe/index.php/HACEDOR/article/view/979, PROGRAMA DE ACTIVIDADES LÚDICAS PARA DESARROLLAR HABILIDADES SOCIALES. Siendo esto corroborado por la prueba estadística T student, http://revistas.uss.edu.pe/index.php/HACEDOR/article/view/979/839, Hacedor - AIAPÆC; Vol. Los hallazgos indican que, el 19 % de los evaluados se encuentran en nivel de logro, otro 19% alcanzan valores que los ubicaron en proceso; pero un 62% se encuentran en inicio. Psicología, a los cuales se les desarrollo el programa cognitivo conductual de Alto con un 11,11%. Presentar un ejemplar de la tesis de maestría. Proponer la implementación del programa sobre habilidades sociales a docentes especializados. WebSe determinó el efecto del Programa de Expresión Social sobre el nivel de Habilidades Sociales en una muestra de adolescentes de una Asociación Magisterial de San Juan de Miraflores. La metodología utilizada en este estudio corresponde al diseño pre experimental, la población y muestra estuvo constituida por 18 niños y niñas, a los que se les aplicó un test que permitió diagnosticar su nivel habilidades sociales. La metodología utilizada en este estudio corresponde al diseño pre experimental, la población y muestra estuvo constituida por 18 niños y niñas, a los que se les aplicó un test que permitió diagnosticar su nivel habilidades sociales. Los datos estadísticos, muestran que la inserción del programa de actividades lúdicas, influyó positivamente en el mejoramiento de las habilidades sociales llegando a la escala de bueno en habilidades básicas con un 77,8%, habilidades avanzadas, expresión de sentimientos, y alternativas a la agresión en un 50%. Para la evaluación del programa se utilizó el Cuestionario de … Actividades lúdicas para desarrollar habilidades sociales en estudiantes de educación inicial, Programa De Actividades Lúdicas Para Desarrollar Las Habilidades Sociales En Niños De Cinco Años De Una Institución Educativa Pública- Trujillo – 2017, Modelo pedagógico basado en actividades lúdicas para desarrollar las habilidades sociales en niños de 5 años. WebInfluencia de un programa educativo basado en la música y los juegos cooperativos en el desarrollo de habilidades sociales de los niños y niñas de 4 años de la I.E.P.P. WebEsta web utiliza cookies propias y de terceros para facilitar la navegación a los usuarios y ofrecerles una mejor experiencia y servicio. basado en el sintagma holístico cuyas categorías tienen como campos de estudio WebPrograma “Aprendemos a ser mejores” para fortalecer las habilidades sociales básicas en los estudiantes del 2°grado de educación primaria de la Institución Educativa Fe y Alegría N°14 Nuevo Chimbote – Perú 2016 Ver/ 29257.pdf (1.256Mb) Fecha 2019 Autor Lara Estrada, Briyit Estefanía Sandoval Rodríguez, Fiorela Margot Metadatos Gerencia MSS es un centro de educación integral, de apoyo educativo, profesional y empresarial, que busca desarrollar el pensamiento crítico, la cultura educativa, la capacidad de absorción del conocimiento, apoyado en recursos didácticos y buenas prácticas de enseñanza aprendizaje. WebLas habilidades sociales son las capacidades que tiene el individuo para aplicar determinadas conductas enfocadas a solucionar situaciones de carácter social de manera eficaz. WebInfluencia de un programa educativo basado en la música y los juegos cooperativos en el desarrollo de habilidades sociales de los niños y niñas de 4 años de la I.E.P.P. mejoraron significativamente el afrontamiento al estrés en estudiantes. WebDecálogo del desarrollo . propósito plantear actividades que ayuden al estudiante a descubrir su propio medición de un grupo Pre y Post Test. Por un lado, los aprendizajes de la asignatura, … Mayo de 2015. “Santa Rosa de Lima”. Se empleó como instrumento la Escala de Asertividad de Rathus en 37 estudiantes que cursan el primer año de la carrera de administración, a fin de medir la conducta asertiva antes y después de la intervención con un programa de Habilidades Sociales. El tipo de investigación fue experimental, con diseño cuasi-experimental de San Josemaría Escrivá de Balaguer # 855 Chiclayo - Perú Telf: +51 (074) 606200Email: repositoriotesis@usat.edu.pe. Webcon la tesis titulada: “Programa de habilidades sociales para disminuir la conducta agresiva de los estudiantes del 2do de secundaria de la I.E. Some features of this site may not work without it. efectividad significativa en el mejoramiento de las habilidades sociales y en el WebYo, Cesar Marcial Claudet Marín, estudiante del Programa de Maestría en Docencia Universitaria de la Escuela de Posgrado de la Universidad César Vallejo Sede Lima Este, identificado con DNI: 08743417 con la tesis titulada “Habilidades Sociales y rendimiento académico en estudiantes de la Universidad Cesar Vallejo, Luego de inducir las actividades lúdicas, se aplicó el mismo instrumento; contrastando y verificando los resultados. Actualmente, realizo una Diplomatura de Especialización en "Ciencias de Datos para las Ciencias Sociales y la Gestión Pública" en el Laboratorio de Inteligencia Artificial y Métodos Computacionales en Ciencias Sociales … Competencia Transversal 1 (CT1): Capacidad para la exposiciÃ³n y defensa de resultados cientÃficos. WebTécnicas de procesamiento y análisis de datos Para el análisis de datos de usaron métodos y formulas estadísticas mediante el uso de los programas Excel y SPSS, con los cuales se realizaron lo siguiente: Prueba de normalidad, confiabilidad, fiabilidad, pruebas de normalidad correlación, coeficiente de Cronbach, prueba de hipótesis etc. WebRepositorio de Tesis USAT: Programa de juegos cooperativos para desarrollar las habilidades básicas de interacción social en niños de cinco años Repositorio de Tesis USAT Repositorio de Tesis USAT 1. En su estructura se encuentra diseñado para que el proyecto sea implementado en cualquier institución financiera de la economía popular y solidaria, en diferentes zonas del país. WebLas revistas con mayor aporte a la producción científica fueron la “Revista Cubana de Plantas Medicinales”, la “Revista Cubana de Farmacia” y la revista “Biotecnología Aplicada” con 36, 22 y 13 artículos, respectivamente. WebPara conocer la efectividad del Programa de prevención, se utilizaron varios instru-mentos para los niños y niñas, pero también se evaluó la perspectiva de los padres y de los maestros y maestras. con los sentimientos, alternativas a la agresión, frente al estrés y de planificación, Mavila Dávila, Octavio (Universidad de Lima, Facultad de Ingeniería Industrial, 1992) Acceso abierto. Todos los derechos reservados. The following license files are associated with this item: JavaScript is disabled for your browser. Weborientan a laadquisición de habilidades sociales, en esta investigación se quiere estudiar la relación entre el desarrollo de habilidades sociales y un programa de juegos cooperativos desarrollados en una aula de niñas de 5 años. instrumento de recolección de datos. http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis, http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional. Presentar documentos que demuestren la experiencia en investigación educativa. talento a través de la mejora de sus habilidades sociales, porque los resultados de La investigación se sustenta bajo el método no experimental, asumiendo un diseño básico-propositivo, aplicando la búsqueda exploratoria a fin de desarrollar un análisis documental y conocer la situación actual. “Santa Rosa de Lima”. estadístico paramétrico “t” de Student para muestras relacionadas. 1 (2018): Revista USS Hacedor; 77 - 872520-0747reponame:USS-Revistasinstname:Universidad Señor de Sipaninstacron:USSspahttp://revistas.uss.edu.pe/index.php/HACEDOR/article/view/979/839Derechos de autor 2018 Hacedor - AIAPÆChttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0info:eu-repo/semantics/openAccess2020-09-23T19:51:21Zmail@mail.com -, La presente investigación, aborda el problema del desarrollo de habilidades sociales en la I.E. Webel aprendizaje. Asimismo, el planteamiento es de nivel descriptivo, en el que se utilizó el diseño descriptivo propositivo, empleando como técnica el análisis de contenido y como instrumento la ficha de análisis de contenido, siendo la muestra de estudio los documentos seleccionados mediante criterios de inclusión y exclusión. Por tanto, la tesis no ha sido plagiada ni total ni parcialmente. fue recolectado, luego procesado y analizado, los resultados obtenidos de la http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis, http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional. Competencia BÃ¡sica 4 (CB4): Capacidad de realizar un anÃ¡lisis crÃtico y de evaluaciÃ³n y sÃntesis de ideas nuevas y complejas. los últimos años no son satisfactorios, observándose debilidad en las conductas de Universidad Inca Garcilaso de la Vega © Copyright 2013. Docente en los Créditos "Liderazgo y Comunicación", "Construcción de Equipos de Trabajo" y "Resolución Creativa de Problemas". Competencia BÃ¡sica 4 (CG4) Ser capaz de elaborar, presentar y defender de trabajos cientÃficos. Competencia BÃ¡sica 7 (CB7): Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicaciÃ³n de ideas, a menudo en un contexto de investigaciÃ³n. WebTabla 25: Habilidades sociales en la fase post-programa: medidas de tendencia central. Las conclusiones nos indican que el programa cognitivo conductual tuvo Los datos estadísticos, muestran que la inserción del programa de actividades lúdicas, influyó positivamente en el mejoramiento de las habilidades sociales llegando a la escala de bueno en habilidades básicas con un 77,8%, habilidades avanzadas, expresión de sentimientos, y alternativas a la agresión en un 50%. Chimbote – 2012", author = "Salinas Ruiz, Celinda Yudith", publisher = "Universidad Nacional del Santa", year = "2013"}, This item is licensed under a Creative Commons License, Email: Benavides y Av. WebDiseñar e implementar un programa de habilidades sociales para adolescentes de la Institución Educativa San Juan Bosco del municipio de San Gil - Santander. WebPropuesta de programa de habilidades sociales para mejorar la adaptación de conducta en adolescentes de una institución educativa de Trujillo, 2022. dc.contributor.advisor: … Competencia EspecÃfica 6 (OC8): Dominar el uso y desarrollo de herramientas metodolÃ³gicas e instrumentos cientÃficos complejos. WebLos programas de habilidades para la vida en el Perú En Perú, se han venido aplicando programas de habilidades para la vida desde la década de los 80, la mayoría partiendo del modelo propuesto por Goldstein y Glick (1987) que enfatiza la educación de habilidades sociales, habilidades para el control de la ira y el mejoramiento del Capacidad 2 (CA02): Encontrar las preguntas claves que hay que responder para resolver un problema complejo. manuel francisco cornejo del carpio para optar el grado acadÉmico de: maestro en terapia cognitiva conductual de los trastornos This item is licensed under a Creative Commons License, Av. “Santa … WebHabilidades sociales Juegos educativos Educación inicial: Publisher: Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo: Country of publication: PE: Issue Date: 2021: Citation: … Webacadémica requiere de competencias teóricas y técnicas como también de Habilidades Sociales que es parte de su ámbito de labores. Los resultados evidenciaron que, los niños de cinco años presentan un nivel bajo de desarrollo y que las subcategorías de autoafirmación y expresión de emociones son las que necesitan mayor intervención. Competencia Transversal 8 (CT8): Ser capaz de estructurar y escribir de forma sintÃ©tica los resultados de una investigaciÃ³n en forma de artÃculo de cientÃfico. En consecuencia, la propuesta del programa es considerada un gran aporte como método pedagógico en el desarrollo de estas competencias y se encuentra apto para ser aplicado dado un alto puntaje de validación. WebPROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA EXAMEN PARCIAL “PLAN DE FORTALECIMIENTO DE RECURSOS PERSONALES” I PARTE Experiencia Curricular: Tutoría VII: Gestión de Recursos Personales Docente: Mgtr. Docente en la asignatura "Gestión de Personal y Relaciones Públicas" en la carrera de Gestión Gastronómica de la Universidad Nacional de Entre Ríos. En ese sentido se previeron diferentes técnicas e instrumentos de recolección de la información como la observación directa y entrevista con sus respectivos instrumentos (Escala Valorativa, cuaderno anecdótico, guía de entrevista). Webprograma de habilidades sociales en la agresividad de internos de una comunidad terapéutica, 2019. habilidades sociales, la medición se realizó a través de la lista de chequeo de habilidades módulos a desarrollarse en treinta y dos sesiones y en dos momentos, los dos Some features of this site may not work without it. Competencia BÃ¡sica 1 (CB1): ComprensiÃ³n sistemÃ¡tica de un campo de estudio y dominio de las habilidades y mÃ©todos de investigaciÃ³n relacionados con dicho campo. Competencia BÃ¡sica 9 (CB9): Capacidad para comunicar sus conclusiones ây los conocimientos y razones Ãºltimas que las sustentanâ a pÃºblicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigÃ¼edades. (N= 150) -----182 Tabla 26: Diferencias pos-programa en Habilidades Sociales, en … WebMira el archivo gratuito programa-asignatura-metodologia-de-la-investigacion-y-taller-de-tesis enviado al curso de Biologia Categoría: Resumen - 117197198 WebEl presente proyecto de tesina plantea la elaboración de un producto integral de educación financiera, dirigida a mujeres del sector rural. Pregrado Facultad de Humanidades Educación Inicial Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/20.500.12423/3240 de los estudiantes de 5º grado de educación … los estudiantes de este grado. N° 81905 “César Acuña Peralta”. Con una muestra de 27 niños seleccionada de manera no probabilística intencional, se usó una guía de observación. WebSe aceptó la hipótesis planteada y se desarrolló 6 sesiones en base a la propuesta metodológica estructurada que permitió la formación y desarrollo de las capacidades … El estudio tuvo como objetivo establecer la efectividad de un programa cognitivo This item is licensed under a Creative Commons License, Av. Propuesta de taller virtual sobre conocimiento y uso de habilidades sociales en mentoría del programa Peraj adopta un amig@ Gómez Bravo, Alejandra … San Josemaría Escrivá de Balaguer # 855 Chiclayo - Perú Telf: +51 (074) 606200Email: repositoriotesis@usat.edu.pe. Universidad Inca Garcilaso de la Vega © Copyright 2013. WebLa materia Metodología de la Investigación es una asignatura obligatoria de la Maestría en DDHH que tiene como objetivo lograr la capacidad operativa y analítica necesaria por parte de los alumnos logren plantear, planificar y desarrollar el proyecto de investigación que supone el desarrollo de sus tesis final. Influencia de un programa educativo basado en la música y los juegos cooperativos en el desarrollo de habilidades sociales de los niños y niñas de 4 años de la I.E.P.P. Chimbote – 2012 [Tesis]. 1698 Etnoarquitectura y sistem derechos con la práctica de valores realizando actividades como planificar su Competencia Transversal 3 (CT2): Capacidad para la redacciÃ³n de textos cientÃficos: artÃculos, libros, actas de conferencias, etc. (2015b). 21 (2022): La Ciencia contribuyendo a la Educación y las Tic's / Ciencias Sociales y Educación Herramientas digitales en el aprendizaje y su relación con las habilidades creativas de los estudiantes. 1 (2018): Revista USS Hacedor; 77 - 87. Se siguió un enfoque … N° 81905 “César Acuña Peralta”. The following license files are associated with this item: JavaScript is disabled for your browser. : Universidad Nacional del Santa; 2013. http://repositorio.uns.edu.pe/handle/20.500.14278/2858, @mastersthesis{sunedu/3339160, title = "Influencia de un programa educativo basado en la música y los juegos cooperativos en el desarrollo de habilidades sociales de los niños y niñas de 4 años de la I.E.P.P. Some features of this site may not work without it. No obstante, permitió mejorar la relación con sus pares formando así niños amigables, solidarios, sensibles evitando sentimientos de tristeza, miedo y odio. Programa de títeres para fortalecer habilidades sociales básicas en niños de nivel inicial en el marco de la educación remota (Tesis de licenciatura). Competencia Transversal 3 (CT3): Capacidad para la direcciÃ³n y ejecuciÃ³n de proyectos de investigaciÃ³n y transferencia en el Ã¡mbito de su lÃnea de investigaciÃ³n. Competencia BÃ¡sica 5 (CB5): Capacidad de comunicaciÃ³n con la comunidad acadÃ©mica y cientÃfica y con la sociedad en general acerca de sus Ã¡mbitos de conocimiento en los modos e idiomas de uso habitual en su comunidad cientÃfica internacional. WebPROGRAMA ACADÉMICO DE PSICOLOGIA TESIS “NIVEL DE HABILIDADES SOCIALES EN LOS ESTUDIANTES DEL CEBA CLORINDA MATTO DE TURNER, … El diseño de investigación que se utilizó fue cuasi experimental con medición previa y posterior. construir el programa que se propone sin alterar la situación de la población Lizeth Maribel Guisado Castro Estudiante: Meza Castilla Claudia Guadalupe Lima – Perú 2022-II 1. en estudiantes de Psicología de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega. ... Premio Extraordinario Ignacio Ellacuria a la mejor tesis doctoral. WebLa presente tesis es de tipo descriptiva proyectiva con un diseño no experimental, con enfoque cuantitativo que se realizó en una población de 117 estudiantes de CEBA … muestra de estudiantes del CEBA Manuel C. Bonilla –Cuidad Eten, el nivel de la La presente investigación, aborda el problema del desarrollo de habilidades sociales en la I.E. “Santa Rosa de Lima”. Capacidad 3 (CA03): DiseÃ±ar, crear, desarrollar y emprender proyectos novedosos e innovadores en su Ã¡mbito de conocimiento, Capacidad 4 (CA04): Trabajar tanto en equipo como de manera autÃ³noma en un contexto internacional o multidisciplinar, Capacidad 5 (CA05): Integrar conocimientos, enfrentarse a la complejidad y formular juicios con informaciÃ³n limitada, Capacidad 6 (CA06) La crÃtica y defensa intelectual de soluciones. N° 81905 “César Acuña Peralta” de la provincia de Chepén, región La Libertad; donde se observó que niños y niñas presentan excesiva timidez, miedo durante la participación en clase, llegando a gritar, llorar, al momento que se les asigna trabajos en grupo se rehúsan a hacerlo. Pregrado Facultad de … estudiantes mejoren su comunicación, su cortesía, diferenciando sus deberes y sus La razón principal de la manifestación del problema esta basado en las quejas constantes Recuperada de URL. Guerra Rojas Marlene Sayuri ASESORA: Dr. Liza Dubois Paula Viviana SECCIÓN: Educación e … WebEl proyecto de Intervención Educativa, seria sobre el desarrollo de habilidades lectoras entre niños y adolescentes entre los 12 y 16 años en un plantel de educación secundaria en el Municipio de Guadalajara, Jalisco. A partir de estos resultados se llegó a la conclusión que la aplicación del programa de títeres es oportuna y viable en vista de prever actividades para fortalecer las habilidades sociales básicas haciendo uso de variados elementos físicos del ambiente y virtuales, pertinentes en el marco de la educación remota. El derecho a la verdad y el derecho al WebHabilidad y vocación de servicio para trabajar con poblaciones en heterogeneidad social y situación de vulnerabilidad Required Skills and Experience Requisitos: - Ser estudiante de último año o recién egresado/a de Ingeniería Comercial (Mención Economía), Sociología, u otra carrera afín. WebPROGRAMA DE ACTIVIDADES LÚDICAS PARA DESARROLLAR HABILIDADES SOCIALESDávila Salazar, RosamaríaLa presente investigación, aborda el problema del … Competencia BÃ¡sica 2 (CG2) Aplicar conocimientos a entornos nuevos, para formular y resolver nuevas preguntas, para plantear y contrastar nuevas hipÃ³tesis. Chimbote - 2012", fue una investigación experimental que tuvo por objetivo general, demostrar la Influencia significativa de un programa educativo basado en la música y los juegos cooperativos para mejorar las habilidades sociales de los niños y niñas de 4 años, tomándose como muestra las aulas: Investigadores y Creativos, grupo de control y experimental, respectivamente. WebEn la actualidad el juego cumple un papel muy importante donde los niños disfrutan, facilitando el desarrollo de su aprendizaje en el aula, tal es así que los niños de 5 años de la I.E.I N° 049 “D.N.J.”, Ocros, tienen dificultades en algunas habilidades sociales, tuvo como objetivo demostrar que el programa de actividades lúdicas permite el desarrollo … Programa de juegos tradicionales para el desarrollo de habilidades de interacción social en niños de cinco años (Tesis de licenciatura). Se empleó como instrumento la Escala de Asertividad de Rathus en 37 estudiantes que cursan el primer año de la carrera de administración, a fin de medir la conducta asertiva antes y después de la intervención con un programa de Habilidades Sociales. 2 Núm. Las Habilidades Sociales son estrategias de comportamiento de la persona y capacidades para poner en práctica y de esta manera dar una solución a diferentes situaciones sociales de manera óptima. Actualmente, el tema de habilidades de interacción social en los niños de nivel preescolar es uno de los más importantes a tratar, puesto que son competencias para la vida que permiten al niño el adecuado desenvolvimiento en situaciones cotidianas estableciendo positivas relaciones interpersonales. Acerca del deber del Estado de Chile de reparar debidamente a las víctimas de graves, masivas y sistemáticas violaciones a los derechos humanos, y los mecanismo jurídicos idóneos para tal efecto. El Informe de Investigación titulado “Influencia de un programa educativo basado en la música y los juegos cooperativos en el desarrollo de habilidades sociales de los niños y niñas de 4 años de la I.E.P.P. Diseñado por, Except where otherwise noted, this item's license is described as info:eu-repo/semantics/openAccess, Doctorado en Administración de la Educación, https://hdl.handle.net/20.500.12692/65416, https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00. Webel ámbito de las ciencias sociales y humanidades, como en el de las ciencias experimentales y fí-sico–matemáticas. Webel ámbito de las ciencias sociales y humanidades, como en el de las ciencias experimentales y fí-sico–matemáticas. Caminos del Inca). empleó la técnica de encuesta con la aplicación de un cuestionario como WebFernandéz, (2007) define las habilidades sociales como “un conjunto de hábitos (a nivel de conductas, pero también de pensamientos y emociones), que nos permiten mejorar nuestras relaciones interpersonales, sentirnos bien, obtener lo que queremos, y conseguir que los demás no nos impidan lograr nuestros objetivos”. El desarrollo de las interacciones sociales en la infancia es de suma importancia, por lo que la familia, la escuela y el entorno en el que se desenvuelven los niños, deben asumir el papel de ayudar a desarrollarlas. UGEL 05 San Juan de Lurigancho, 2016 TESIS OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE: Maestra en Educación Infantil y Neuroeducación AUTORA: Br. WebPeruano, comprometido asistente de Investigación, ávido lector de poesía y narrativa, y apasionado de la Economía del Desarrollo. WebLa tesis “Propuesta de un Programa de Talentos para la Mejora de las Habilidades Sociales en los Estudiantes de Tercer Grado de Secundaria 2016” tiene como propósito … Las Habilidades Blandas se identifican como el factor que determina aquello que se hace con las habilidades duras. en la determinación de las acciones y de las operaciones de cada habilidad informacional, se aplicaron diversos métodos: 28 histórico-lógico (para profundizar en el objeto de estudio y conocer el origen y evolución del desarrollo de habilidades informacionales en la formación doctoral; analítico-sintético (para … N° 88314 – Progreso Tandar”; cuyo propósito fue mejorar las habilidades sociales a través del desarrollo del programa de habilidades sociales convivencia educativa en el CEBA Manuel C. Bonilla –Cuidad Eten. De esta manera se pretendió fomentar desde temprana edad, habilidades sociales enfocadas en valores a fin de lograr, en un futuro, jóvenes y adultos con capacidad de cooperación e integración. De ahí que la presente investigación tuvo como objetivo proponer un programa de juegos tradicionales para el desarrollo de estas habilidades, enmarcado en el paradigma positivista, con enfoque cuantitativo y método no experimental. WebPrograma de actividades lúdicas en el desarrollo de habilidades sociales en niños de 5 años I.E.I. El estudio se llevó a cabo con el fin de determinar los efectos de un programa de Habilidades Sociales en la conducta asertiva en estudiantes del primer año de administración en una Universidad en Lima. 64,10%, seguido de la categoría Bajo con un 24,79% y por último en la categoría Competencia EspecÃfica 1 (OC6): Conocer las tÃ©cnicas generales de la investigaciÃ³n cientÃfica en las ciencias sociales y de la educaciÃ³n. - Programa de Derechos Humanos. … Todos los derechos reservados. Si continúa navegando, entendemos que acepta la política de cookies de la Universitat Jaume I. Más información Salinas, C. (2013). (511) 500-3030 anexo 1552, http://repositorio.uns.edu.pe/handle/20.500.14278/2858. Except where otherwise noted, this item's license is described as info:eu-repo/semantics/openAccess, Maestría en Terapia Cognitiva Conductual de los Transtornos Psicologicos y Psiquiatricos, http://repositorio.uigv.edu.pe/handle/20.500.11818/1743. Competencia BÃ¡sica 2 (CB2): Capacidad de concebir, diseÃ±ar o crear, poner en prÃ¡ctica y adoptar un proceso sustancial de investigaciÃ³n o creaciÃ³n. JavaScript is disabled for your browser. N° 81905 “César Acuña Peralta” de la provincia de Chepén, región La Libertad; donde se observó que niños y niñas presentan excesiva timidez, miedo durante la participación en clase, llegando a gritar, llorar, al momento que se les asigna trabajos en grupo se rehúsan a hacerlo. “Santa Rosa de Lima”. WebEl teatro, los títeres, cuentos, relatos, historias y la combinación de distintos lenguajes artísticos, resultan ser recursos didácticos valiosos en el campo de la pedagogía con … las áreas cuantitativa y cualitativa; tipo básico o no aplicado porque permite Webse presenta la tesis titulada: Programa de habilidades sociales para mejorar el rendimiento académico en el área de C.T.A. The following license files are associated with this item: JavaScript is disabled for your browser. Competencia Transversal 5 (CT5): Desarrollo de capacidad de trabajo en equipos pluridisciplinares. Los resultados de este análisis desmostaron que es necesario que los Para ellos se http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis, http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional. Competencia BÃ¡sica 8 (CB8): Capacidad para integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una informaciÃ³n que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y Ã©ticas vinculadas a la aplicaciÃ³n de sus conocimientos y juicios. Todos los derechos reservados. WebPrograma de Doctorado; ... Competencias básicas. Some features of this site may not work without it. variable Convivencia Educativa se encuentra en la categoría Regular con un Web1699 Industrias audiovisuales: tendencias José Patricio Pérez Rufí, Mireya Carballeda Camacho, Carlos García Carballo y Concha Barquero Artés . Ante esta problemática, el objetivo planteado es diseñar y aplicar un programa de actividades lúdicas para desarrollar las habilidades sociales en niños y niñas de 1° grado de educación primaria en la I.E. Webentre sus objetivos, el programa busca que estudiantes universitarios adquieran habilidades de liderazgo social para desarrollar nuevos proyectos o trabajar en otros ya existentes, aportando en áreas como las comunicaciones sociales, financiamiento, estructura organizacional, entendimiento de problemáticas sociales y nuevos sistemas … WebLa tesis “Propuesta de un Programa de Talentos para la Mejora de las Habilidades Sociales en los Estudiantes de Tercer Grado de Secundaria 2016” tiene como propósito … <>/extgstate<>/xobject<>/procset … Sus autores son Arce Vidal y Quiroz Muñoz respectivamente. El Decálogo del Desarrollo comprende un … Todos estos … La mayor colección digital de laProducción científica-tecnológica del país. En 2) He respetado las normas internacionales de citas referencias para las consultas. (2015c). Se evidencia efectos significativamente favorables del programa en aspectos relacionados con: Capacidad de demostrar disconformidad en situaciones de interacción comercial (Antes: 2.4797; Después: 2.9257; p=0.015); Manifestación conductual de sentimientos, pensamientos o creencias en situaciones sociales cotidianas (Antes: 3.6959; Después: 3.7568; p=0.048), y Cogniciones acerca de la auto eficacia en interacciones sociales (Antes: 2.9459; Después: 3.2216; p=0.045). con difusiÃ³n internacional. WebMira el archivo gratuito programa-asignatura-metodologia-de-la-investigacion-y-taller-de-tesis enviado al curso de Biologia Categoría: Resumen - 117197198 Propuesta de taller virtual sobre conocimiento y uso de habilidades sociales en mentoría del programa Peraj adopta un amig@ Gómez Bravo, Alejandra Antonia Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM, Tesis , y cosechado de Repositorio de la Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información Es así que se propone la elaboración de un programa de habilidades sociales para su entrenamiento y mejora de las relaciones interpersonales. WebDiseño y evaluación de un programa de habilidades para la salud en niños en comunidades rurales Anaya González, Cecilia Irene 2009 Medicina y Ciencias de la Salud https://ru.dgb.unam.mx/ Trabajo de grado Canell Aquino, Maria Eugenia 1987 Medicina y Ciencias de la Salud https://ru.dgb.unam.mx/ Trabajo de grado El programa consta de 4 dimensiones orientadas a mejorar las relaciones interpersonales. Siendo esto corroborado por la prueba estadística T studentUniversidad Señor de Sipán2018-12-14info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://revistas.uss.edu.pe/index.php/HACEDOR/article/view/979Hacedor - AIAPÆC; Vol. QsÜBVò×³Áµ§£SQp~Þ¨ÓR.úÒ¦Ñ¼1äëfÐ¿*âæ}" ¾t®«'a±É63bàwpÛÀz¿Ëü'BÁ;©ªlxd`_ëöÝç1aj.þÕ¾ß¶;ÇýPÈïÑBhASíÊuÎq@)@#:t;¼\@ióÅTLÂÂÑW&. WebEn este contexto se realizó esta investigación con el objetivo de analizar los estudios de habilidades sociales realizados en niños de educación preescolar. Guía docente de Bioestadística (SG1/56/1/316) | Departamento de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial La Libertad, 2016. WebEn el presente trabajo de investigación “Programa de juegos dramáticos para desarrollar habilidades sociales en los niños y niñas del quinto grado de educación primaria de la I.E. WebEl hombre es un ser social por naturaleza, por ende necesita que sus interacciones sociales sean las más beneficiosas para garantizar una convivencia sana con su entorno. Trujillo, PROGRAMA DE ACTIVIDADES LÚDICAS PARA DESARROLLAR HABILIDADES SOCIALESDávila Salazar, RosamaríaLa presente investigación, aborda el problema del desarrollo de habilidades sociales en la I.E. Competencia BÃ¡sica 1 (CG1) Plantear y resolver problemas complejos aplicando los conocimientos adquiridos. Competencia BÃ¡sica 3 (CB3): Capacidad para contribuir a la ampliaciÃ³n de las fronteras del conocimiento a travÃ©s de una investigaciÃ³n original. WebSe trata de un estudio con diseño cuasi experimental de medición de un grupo pre y post test. En tal sentido, la investigación tuvo como objetivo, diseñar un programa de títeres para fortalecer las habilidades sociales básicas en niños del nivel inicial en el marco de la educación remota de una institución educativa de Chiclayo. la Vega; y en las dimensiones primeras habilidades sociales, avanzadas, relacionadas 5. Así también se aplicó un cuestionario con la participación de 27 padres de familia. Programa de juegos cooperativos para desarrollar las habilidades básicas de interacción social en niños de cinco años (Tesis de licenciatura). Las publicaciones relacionadas con los estudios toxicológicos in vivo predominaron con un 47 %. tal sentido, esta investigación se cimenta en la propuesta que contiene ocho Se mejoraron aspectos relacionados a la capacidad de demostrar disconformidad en situaciones de interacción comercial; así como en la manifestación conductual de sentimientos, pensamientos o creencias en situaciones sociales cotidianas; y en la autonomía que toma una persona respecto a las interacciones sociales. WebUniversidad de Granada - Departamento de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial CCIA-UGR. Las tesis en cuestión son: “Pedófilos e infantes: pliegues y repliegues del deseo” y “El deseo negado del pedagogo: ser pedófilo”. Diseñado por, Except where otherwise noted, this item's license is described as info:eu-repo/semantics/openAccess, Maestría en Administración de la Educación, https://hdl.handle.net/20.500.12692/14474. El teatro, los títeres, cuentos, relatos, historias y la combinación de distintos lenguajes artísticos, resultan ser recursos didácticos valiosos en el campo de la pedagogía con gran impacto en el desarrollo del niño y su integración social, bajo circunstancias dificultosas que impiden atender de manera presencial en las escuelas y crean más bien, algunas inconsistencias en los procesos de enseñanza aprendizaje en el estudiante. 1174 “Virgen del Carmen” – San Juan de Lurigancho, 2015” Declaro bajo juramento que: 1) La tesis es de mi autoría Programa de Actividades Lúdicas para Desarrollar Habilidades Sociales en niños de 1° Grado de la Institución Educativa N° 81905 “Cesar Acuña Peralta” de la Provincia de Chepén. Webtesis efectos de un programa cognitivo conductual en las habilidades sociales de alumnos de secundaria de organizaciones estudiantiles de la instituciÓn educativa corazÓn de jesÚs de lima - 2016. presentada por: bach. padres de familia y el resto de la comunidad educativa. Attribution-NonCommercial 3.0 United States, http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/, Influencia de un programa educativo basado en la música y los juegos cooperativos en el desarrollo de habilidades sociales de los niños y niñas de 4 años de la I.E.P.P. Las habilidades sociales permiten que una persona pueda expresar con respeto, claridad, y eficacia sus sentimientos, además de sentir empatía por el contrario. Please use this identifier to cite or link to this item: Programa de juegos tradicionales para el desarrollo de habilidades de interacción social en niños de cinco años, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, Cajusol, J. C. (2021). Finalmente, a través de las técnicas de la estadística descriptiva e inferencial se procesó los resultados y se arribó a la conclusión que la aplicación del programa educativo basado en la música y los juegos cooperativos, influye de manera altamente significativa en el desarrollo de las habilidades sociales de los niños de 4 años de la I.E.P.P. El presente trabajo de investigación tiene como objetivo general, Diseñar una (2006) exponen que los programas dirigidos a desarrollar habilidades socioemocionales deben: 1) iniciar tempranamente, desde la educación inicial, 2) estar dirigidos a la prevención del desarrollo de conductas violentas, 3) contar con la colaboración de todos los agentes e instituciones de la comunidad, … conductual en el mejoramiento de las habilidades sociales y el afrontamiento del estrés Ante esta problemática, el objetivo planteado es diseñar y aplicar un programa de actividades lúdicas para desarrollar las habilidades sociales en niños y niñas de 1° grado de educación primaria en la I.E. sociales de Golstein y el Cuestionario de Afrontamiento del Estrés, se utilizó el Se puede concluir que la variable dependiente como es la 4.2.Objetivos específicos Diseñar un programa sobre habilidades sociales en adolescentes. Except where otherwise noted, this item's license is described as info:eu-repo/semantics/openAccess, Maestría en Terapia Cognitiva Conductual de los Transtornos Psicologicos y Psiquiatricos, http://repositorio.uigv.edu.pe/handle/20.500.11818/5831. En conclusión, presenta una propuesta viable para que ser ejecutada en niños y niñas de cinco años, considerando en su desarrollo, actividades lúdicas planteadas y fundadas en una constante interacción y colaboración con sus compañeros, favoreciendo así el desarrollo de relaciones y habilidades sociales positivas. Competencia EspecÃfica 2 (OC7): Conocer el estado actual del campo de investigaciÃ³n de su Ã¡rea de especializaciÃ³n, junto con una comprensiÃ³n sistemÃ¡tica del desarrollo de dicho campo a lo largo de la historia. una propuesta de un programa de habilidades sociales. Competencia Transversal 7 (CT7): Ser capaz de concebir, diseÃ±ar y poner en prÃ¡ctica un proyecto de investigaciÃ³n con rigor acadÃ©mico. primeros de manera secuencial y los siguientes de manera transversal como se WebImplementación de programas educativos (2003-2007) - Programa VALER dirigido a familias: ... Habilidades Sociales y Educación en Valores, Ocio y Tiempo Libre. Please use this identifier to cite or link to this item: Programa de títeres para fortalecer habilidades sociales básicas en niños de nivel inicial en el marco de la educación remota, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, Cerna, L. (2021). Por tal … Webjusticia et al. Esta investigación pertenece al paradigma positivista, enfoque cuantitativo, nivel descriptivo propositivo y método no experimental. Se trata de un estudio con diseño cuasi experimental de medición de un grupo pre y post test. Recuperada de URL. Competencia BÃ¡sica 5 (CG5) Desarrollo de habilidades para la divulgaciÃ³n de ideas en contextos acadÃ©micos o no especializados. “Santa Rosa de Lima”. Webel ámbito de las ciencias sociales y humanidades, como en el de las ciencias experimentales y fí-sico–matemáticas. Capacidad 1 (CA01): Desenvolverse en contextos en los que hay poca informaciÃ³n especÃfica. “Santa Rosa de Lima”. Competencia Básica 1 (CB1): Comprensión sistemática de un campo de estudio y dominio de las habilidades y … Los participantes fueron 33 estudiantes de renati@sunedu.gob.pe WebResultado de una combinación de habilidades sociales, de comunicación, de forma de ser, de acercamiento a los demás, entre otras, que hacen a una persona dada a relacionarse y comunicarse de manera efectiva con otros. Las Habilidades Sociales son … Perfil comunicativo , elaboración de Tesis de Grado, Uso del vocabulario , Elementos gramaticales y la construcción de párrafos, Recursos de la comunicación escrita , Comunicación de sus ideas por escrito , Elementos textuales , Éxito la revisión del escrito, Elementos nuevos , Escritor planea su éxito, Escritor procesa … concluir con una triangulación desarrollada en la discusión. Chimbote – 2012, Universidad Nacional del Santa - Escuela de Postgrado, Maestro en ciencias de la educación con mención en docencia universitaria e investigación, (Cruce Av. estudiada, optando por el diseño no experimental, longitudinal-transversal para Web- Programa de Derechos Humanos. WebEmprendimiento cultural: fortalecimiento de habilidades sociales, talentos y reconocimiento propio como fuente de mejoramiento de la calidad de vida Cruz Roja Colombiana Seccional Bogotá y Cundinamarca Proyecto Panica Erika Johana Acosta Lemus Universidad Católica de Colombia. Competencia Transversal 4 (CT4): Desarrollo de la capacidad de anÃ¡lisis simultÃ¡neo y sÃntesis de conocimientos multidisciplinares. WebActualmente, el tema de habilidades de interacción social en los niños de nivel preescolar es uno de los más importantes a tratar, puesto que son competencias para la vida que … cuantitativo que se realizó en una población de 117 estudiantes de CEBA Manuel La presente WebPropuesta de programa de habilidades sociales para mejorar la adaptación de conducta en adolescentes de una institución educativa de Trujillo, 2022. dc.contributor.advisor: Rodriguez Vega, Juan Luis: dc.contributor.author: Castillo Solar, Linda Luciana: dc.date.accessioned: Telephone: WebLas conclusiones nos indican que el programa cognitivo conductual tuvo efectividad significativa en el mejoramiento de las habilidades sociales y en el afrontamiento al … WebUniversidad Privada Antenor Orrego: Programa Educativo de Aprendizaje Cooperativo para mejorar las Habilidades Sociales en estudiantes del tercer grado de educación … Competencia BÃ¡sica 3 (CG3) Capacidad de desarrollar y dirigir trabajo en equipo. Competencia BÃ¡sica 10 (CB10): Habilidad para el aprendizaje que les permita continuar estudiando de un modo que habrÃ¡ de ser en gran medida autodirigido o autÃ³nomo. Lunes a viernes de 08:30 a.m. a 04:30 p.m. Webtesis habilidades sociales y convivencia escolar en estudiantes de la institución educativa fe y alegría n° 19 – huaraz, 2017 para optar el título profesional de licenciado en psicología presentado por: autor: bachiller andrés rafael obregón mendoza asesora: magister maría elena coronado de la cruz email. Luego de inducir las actividades lúdicas, se aplicó el mismo instrumento; contrastando y verificando los resultados. C. Bonilla –Cuidad Eten, teniendo como variable independiente, programa de La tesis “Propuesta de un Programa de Talentos para la Mejora de las Habilidades El estudiante estará en la capacidad diferenciar entre la valoración financiera y económica de proyectos de inversión con especial énfasis en proyectos de mejoramiento ambiental.

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